<p class="ql-block"> 随着疫情防控形势的严峻复杂，4月7日起，我们的城市也按下了暂停键。身为老师，虽不能与一线抗疫战士同奉献，攻坚克难，但我们也在用自己的方式守护着邯郸。4月12日和4月13日，丛台区实验小学的数学老师们，参加了区教研室组织的小学数学“作业设计与问题解决”系列研讨会线上学习活动。虽然老师每天为学生上网课，判作业，组内教研，集体备课等非常忙碌，但仍没有阻止老师们的学习热情。</p> <p class="ql-block"> 4月12日下午，常州市教育科学研究院副院长潘小福，为老师们讲解了<span style="font-size:18px;">《“双减”背景下作业设计原理及其价值》。潘院长从“实现从课内作业向课外作业传导”，“学校要构建学生学业质量，提升研究体系”，“立足单元设计作业”“建立校本作业题库”等方面，对“双减”背景下作业设计原理及价值做了非常全面的介绍，为老师“双减”背景下的作业设计提供了理论基础。</span></p> <p class="ql-block"> 4月13日下午，浙江省宁波市奉化区新城实验小学校长—刘善娜为我们展示了《“双减”背景下指向思维发展的作业设计》，他的做法和经验非常值得老师们学习和借鉴，刘校长的分享让大家受益匪浅！</p> <p class="ql-block">专注学习的老师</p> <p class="ql-block">记录详细的笔记</p> <p class="ql-block"> 春意暖，花已开，盼归来。让我们一起凝心聚力、携手共进，踔厉奋发新征程，笃行不怠向未来。</p> <p class="ql-block">编辑：李婵婵</p><p class="ql-block">图片：一～三年级数学老师</p><p class="ql-block">审核：教研处</p>