<p class="ql-block"> 学校读书节活动进行阅读类实践作业评比，要求四年级的学生办一份手抄小报，是与读书相关的内容。</p><p class="ql-block"> 我今年带的四年级，于是，就想利用这次办手抄报的机会考验一下孩子们的读书、绘画和构图等综合能力。知道办一份手抄小报的难度还是有些大，就提前给他们安排了一番，告知孩子们自己所要完成的相关内容，并且在网络中找寻了许多构图好一点的、内容相对简单的模板发在班级群中，并和孩子们相约：在清明节放假的时候，利用微信这个平台随时和我交流。希望我在手机的另一端能帮上孩子们的忙。</p><p class="ql-block"> 收假起来，孩子们将手抄报交上来，我发现有好多孩子的手抄报板面十分精美。你看，各种笔都可以在一张纸上反映了出来，孩子们把不同的颜色将不同的边框勾勒起来，将各个区域成功的区分开来，孩子们还用彩笔在空白的地方填上各色的小花，十分养眼。</p><p class="ql-block"> 你看，一幅幅手抄小报都堪称是一幅幅精美的艺术品，图文并茂，和油印的报纸完全不同，随心所欲，既精致又美观。</p><p class="ql-block"> 当然，这次手抄报也有不足之处。孩子们的构图能力较弱，在好大的一张素描纸上，不是零零星星的点缀着几个小插图，就是整版手抄报全是文字，不是图画占据了文字的板面，就是寥寥几笔，不是<span style="font-size:18px;">没有边框，就是看整个板面上去太满……</span></p><p class="ql-block"> 有的孩子的手抄报找不到素材，不知道用哪些图；有的孩子们手抄报确立好主题后，却没有去收集跟这个主题相关的图片和文字材料，累积起来的素材不会吸引人；有的同学排版的时候没有注意到上下左右兼顾，在整张纸上留了太多的空白；有的同学手抄报中的插图很随意，虽然贴合主题，但是排布时左一块，右一块的，一点也不匀称；还有的孩子们手抄报图画不错，可惜字迹凌乱；有的孩子直接应付差事，用铅笔草草完成……</p><p class="ql-block"> 知道孩子们办手抄小报花费了不少功夫，我就挑选出一部分优秀的手抄报进行展示，让孩子们互相探讨、学习，在交流中讨论得失，互相借鉴、改进，增强自信心，营造读书氛围，从而真正做到“腹有诗书气自华。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">快来欣赏吧~~</p> <p class="ql-block">姬浩嘉</p> <p class="ql-block">贺聆珈</p> <p class="ql-block">曹瑜琪</p> <p class="ql-block">郝若羽</p> <p class="ql-block">郭浩冬</p> <p class="ql-block">侯欣蕾</p> <p class="ql-block">王昭慧</p> <p class="ql-block">徐子涵</p> <p class="ql-block">李佳和</p> <p class="ql-block">张书语</p> <p class="ql-block">郑媛</p> <p class="ql-block">梁耀元</p> <p class="ql-block">郑戈</p> <p class="ql-block">李雨轩</p> <p class="ql-block">沈铄</p> <p class="ql-block">马梓毓</p> <p class="ql-block">孙语晗</p> <p class="ql-block">庄骐恺</p> <p class="ql-block">王皓申</p> <p class="ql-block">张永玥</p> <p class="ql-block">滕嘉华</p> <p class="ql-block">李佳霖</p> <p class="ql-block">杨馨彤</p> <p class="ql-block">卫雨彤</p> <p class="ql-block">乔荷媛</p> <p class="ql-block">傅子琛</p> <p class="ql-block">苗景森</p> <p class="ql-block">罗丹</p>