作业设计再研讨，网络研修促提升 ——栖霞市实验小学观摩数学作业设计与问题解决系列主题研讨活动纪实

子非鱼

根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，探索作业设计的有效途径，确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担，提高教学效率，进一步提升教学质量。按照教研员王志进主任下发的通知，栖霞市实验小学于2022年4月12日、13日组织全校数学教师齐聚云端，共同参与了此次云端网络研修活动。 本次活动分别观摩了潘小福老师分享的《“双减”背景下作业设计原理及其价值》和刘善娜老师讲述的《“双减”背景下指向思维发展的作业设计》。潘小福老师基于相关文件要求，带领老师们理解“双减”精神，理清概念。文件中部分条文对照着读，加深了理解；对作业的定义进行了深入浅出的分析，作业类型进行了详细合理的分类；对作业的范畴进行了多元化的解读。引领教师转变思想观念、改变行为模式更好的迎接新的挑战。 　　从作业价值的思考和作业设计的原理入手，与老师们进行了细致入微的交流。对作业设计展开了讲解，探讨了家庭作业能否有效提升学生的学业成绩，也强调了让作业设计在学理上站得住，分享了作业设计的实施经验。 　　刘善娜老师从作业设计的实操策略入手，对弹性作业展开解剖式讲解，介绍多样的作业形式和不同的作业类型，强调了设计数学作业的一些重要理由：差异性需求、个性化发展、师生情感纽带。让学生了解“世界”，了解“自己”，对自己满怀期待。 　　深入浅出的呈现探究性作业设计的全过程。为老师们接下来的教学实践提供了有力支持。 　　两位老师的语言精炼、到位，课件的设计精心、细致。同时提供了宝贵经验，以教研的形式让老师们对作业设计有了更高度的认知。 　　老师们在培训开始前五分钟都准时齐聚云端，做好了充分的学习准备。经过交流和学习，梳理了思路，明确了方向。 　　全体老师充分认识作业的功能和作用，着力优化作业布置环节，强化作业统筹管理，学习科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量，切实减轻家长学生负担。 　　通过此次培训，教师们在“双减”政策下找到了作业设计的方向，将用更高质量的作业保障学生全面发展，提升学生核心素养，推动“双减”政策落地落实。“双减在行动，减量不减质。