<p class="ql-block"> 烟花三月，春意盎然，朵朵花儿竞相开放，在幼儿园的很多角落里也是如此，到处盛开着姹紫嫣红的各种花儿，特别是怒放的黄木风铃，更是美的让人沉醉…</p> <p class="ql-block">目之所及，满目金黄，迷的不仅是孩子们的眼，同样也醉了老师的心，于是，我们和花🌺的故事就此展开…</p> 发现美 <p class="ql-block"> 今日阳光正好，孩子们才来到户外，不远处就传来可维兴奋的声音：“老师老师，黄木风铃花开啦，好漂亮呀”</p><p class="ql-block">“真的耶，我觉得黄木风铃最好看了”</p><p class="ql-block">“不对不对，我觉得那个红色的花最漂亮”</p><p class="ql-block">“我觉得那种淡紫色的小花也很美”…</p><p class="ql-block">只见孩子们三五成群的围在一起，叽叽喳喳的把自己观察到的各种花儿讨论开了…</p> 识花 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> </b>老师，我们今天发现了好多好漂亮的花，但是我们都不知道这些花叫什么名字，老师，你知道吗？</p> <p class="ql-block"> 老师说：不同的花有不同的好听的名字：这种紫色的花每朵有三片花瓣，每片花瓣的形状都是三角形，叫三角梅；这种像米粒一样大小，由五个花瓣组成，香香的叫桂花……</p><p class="ql-block">老师还说：根据花的形态，可以分为两大类：草本花卉和木本花卉。</p> 赏花 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>经过老师的讲解，我们认识了一些花儿的名字，也知道如何按照花的形状区别花的种类，于是接下来的几天，我们继续开启与花的探赏、邂逅之旅。</p> <p class="ql-block">幼儿园里，马路边、小区里、家门口…到处都留下了我们的探赏足迹。</p> 感受美 观花 <p class="ql-block"> 这些怒放的花儿，吐露着芬芳，绽放的如此美丽，只见孩子们正在用放大镜🔍仔细观察着花儿的外形特征。</p> 闻花 <p class="ql-block"> “老师老师，我感觉空气都是香香的，闻着好舒服呀”</p><p class="ql-block">“真的，我也闻到了，好香好香，还有甜甜的味道”</p><p class="ql-block">“我只闻到了一点点的香”</p><p class="ql-block">一阵微风拂过，孩子们忍不住慢慢的靠近花儿，细细的闻着。</p> <p class="ql-block">闻着花香，沐着阳光，这一刻，时光如此美好！</p> 拾花 <p class="ql-block">一夜春风吹过，拂落繁花满地。孩子们见状，纷纷拾起满地落花。</p> <p class="ql-block">悦悦说：“戴上这朵娇艳的黄木风铃，我就是最美的小公主”</p><p class="ql-block">哲哲说：“我要把最美的花送给我最爱的老师”</p><p class="ql-block">瑶瑶说：“我已经陶醉在花香的世界里”</p> <p class="ql-block">可维说：“老师，我已经捡了好多好多的落花，都快没地方放了，我想拿个篮子装起来，然后带回课室收藏起来，可以吗？”</p> <p class="ql-block">回到课室，我看着篮子里的落花，问：“小朋友你们看，这些花儿这么漂亮，可惜掉落下来以后，很快就会枯萎了，你们有没有什么办法让这些花永远这么的漂亮”</p> 冷藏花 <p class="ql-block">根据孩子们提出的想法，集体活动时进行了一个小投票，最后分为四组：鲜花冷藏组、晾花组、晒花组、压花组</p><p class="ql-block">这是冷藏组的小朋友，他们正在把新鲜的花用袋子装起来，然后准备放到冰箱里面去冷藏。</p> 晾花 <p class="ql-block">晾花组的小朋友也不甘示弱，分别和旁边的好朋友一起互相合作，拿花、绑绳子…忙得不亦乐乎…</p> <p class="ql-block">靖怡自豪的说：“这是我拿来的花”</p><p class="ql-block">力力满怀期待的说：“我们晾的花肯定是最好看的”…</p> <p class="ql-block">国晋说：“绑好绳子了，我们一起把花晾起来吧”</p><p class="ql-block">于是，在老师的帮助下，孩子们最终把花晾在了通风的栏杆处。</p> 压花 <p class="ql-block">压花组的小可爱们同样不甘落后，在老师的帮助下，决定用艺术的手法赋予这些落花新的生命。</p> <p class="ql-block">“老师说要用最大的力气，把压花板用力往下压，然后再用绳子绑紧，我们一二三，一起用力加油吧”</p> <p class="ql-block">晒花组的小朋友从隔壁班借来了竹筛子，趁着大好阳光，给花儿来个阳光浴吧！</p> 绘花 <p class="ql-block"> 经过了冷藏花、晾花、晒花、压花，孩子们还想到了绘花，于是，在我的支持下孩子们来到了水墨室，尝试用画笔让花永远绽放。</p> <p class="ql-block">只见孩子们或是用线条描绘，或是用色彩捕捉在幼儿园里看到的花朵，用手中的画笔一一记录着不一样的春景。</p> <p class="ql-block">浩贤宝贝初露笔，绘来黄花淡淡香。</p> 4天后 <p class="ql-block">转眼4天过去，放在冰箱冷藏的花会有什么变化呢？</p><p class="ql-block">是枯萎了？</p><p class="ql-block">还是和新鲜的花一样保持着美丽？</p> <p class="ql-block">晾的花经过了4天，会有变化吗？</p> <p class="ql-block">晒在竹筛里面的花，已经晒了4天，还会和原来一样吗？</p> <p class="ql-block">压花已经被压花器压了4天，会不会压坏？</p><p class="ql-block">如果没有压坏，那还会是一朵一朵的花吗？</p><p class="ql-block">还是会变得扁扁的？</p> 10天后 <p class="ql-block">时间一晃，来到10天后，冷藏组的小可爱们把花从冰箱里面取出来，经过和10天前的照片对比发现：花虽然没有枯萎，但是有点蔫了，颜色也没有那么鲜艳，摸起来也是软软的。</p> <p class="ql-block">晾花组10天前后的照片对比图，经过仔细观察和触摸后，孩子们说：</p><p class="ql-block">“老师，我发现晾干的花颜色有一点点变化”</p><p class="ql-block">“还有摸起来很硬，一下子就断了”</p><p class="ql-block">“闻起来只有一点点香”</p> <p class="ql-block">10天前的晒花 VS 10天后的晒花</p><p class="ql-block">“老师，这晒干的花好丑啊”</p><p class="ql-block">“晒干的花颜色为什么会变成棕色”</p><p class="ql-block">“我才拿起来，晒花就全碎了”</p><p class="ql-block">“我觉得晒干的花有一点点漂亮”</p> <p class="ql-block">压花10天前后的对比：</p><p class="ql-block">“哇，现在压花变得像一张纸一样啦，扁扁的”</p><p class="ql-block">“我想把压花取出来，可是都扯坏掉了”</p><p class="ql-block">“为什么老师取的压花就不会坏呢？”</p><p class="ql-block">“压花的颜色变得不一样了，没有新鲜的花那么漂亮”…</p> <p class="ql-block">花事观察记录表</p> <p class="ql-block">压花、晾花、晒花、冰箱冷藏的花小投票：</p><p class="ql-block">你觉得哪种花最美？为什么？请你在你喜欢的花下面贴个小贴贴吧！</p> 创造美 <p class="ql-block">小朋友，经过十多天的晾、晒和压，我们已经收集了很多的花，你们觉得这些花可以用来做什么呢？</p> 做书签 <p class="ql-block">花瓣书签，看👀孩子们用特别的方式留住花的美好。</p> <p class="ql-block">一双双小巧手，一枚枚精致的小书签，让春意缓缓，岁月暖暖。</p> 做杯垫 <p class="ql-block">小小杯垫，创意无限，留住颜色，留住开心 ，也留下你们认真创作的样子🌺</p> 装饰扇子 <p class="ql-block">为了锻炼孩子们的动手能力和提高孩子们的审美观，今天我们一起来用花装饰扇子吧！</p> <p class="ql-block">当干花遇到团扇，清风遇到花香，巧手遇到创意，自然中便又多了一种文雅。</p> 装饰相框 <p class="ql-block">我们要用我们收集的这些美丽的花，定格想象中的春天。</p> <p class="ql-block">老师你看，我们把春天的色彩都装进了相框里。</p> 拓染 <p class="ql-block">老师，为什么花的颜色都不一样呢？我想把这些花的颜色都做成衣服，穿上肯定很美很美。</p> <p class="ql-block">经过孩子们的轻敲细染，一幅幅妙趣横生的作品也在进行曲的尾声一一呈现。“这朵花可以永远留在布上了。”蔓蔓小可爱开心地说道。</p> 扎染 <p class="ql-block">经过了拓染，孩子们发现花和叶子里面有很多的水份，于是引发了新的思考</p><p class="ql-block">“如果有很多很多的叶子和花，是不是可以得到很多的不同颜色的汁水呢”？</p><p class="ql-block">又要怎样才能把有颜色的汁从花和叶子里面提出来呢？</p> <p class="ql-block">经过孩子们七嘴八舌的讨论，孩子们决定像昨天一样，先用敲击的方式把花和叶捣碎，然后再过滤出花和叶的残渣，这样就能得到有颜色的水了。</p> <p class="ql-block">接着用有颜色的水滴染在白布的上面就可以了。</p> <p class="ql-block">孩子们打开发现好神奇呀~</p><p class="ql-block">“哇，我的布染的好漂亮啊！”</p><p class="ql-block">“我染的颜色混在一起了，好神奇啊！”</p><p class="ql-block">小朋友看着自己的作品超级兴奋！五颜六色的小花布绽放在扎染区中展示，形成了一道独特的风景线。</p> <p class="ql-block">走进花的世界，感知花的特征，创造花的美丽，待疫情结束，我们与花🌺的故事还将继续……</p>