为更好的贯彻落实“双减”工作要求，为进一步提升作业设计的科学性、针对性和规范性，增强作业实施的有效性，4月13日，长沙县蓓蕾小学数学教研组开展学习了浙江省宁波市奉化区新城实验小学刘善娜校长举办的主题为《“双减”背景下指向思维发展的作业设计》的网络讲座。 刘校长从关注弹性作业、关注基础性作业的“变式”、探究性作业设计三个大的方面来讲解如何在双减背景下进行指向思维发展的作业设计。 刘校长非常详细地向我们分享了她在作业设计方面的实践成果与经验。在关注弹性作业方面，刘校长的方向是激励学生，坚持每日一算，创新出负责人申报机制的作业管理模式，进行了多样的作业形式。在关注基础性作业的“变式”方面，刘校长关注学生知识的迁移，从一题多问、教师角色转换、推进变式等方面入手。在探究性作业设计方面，刘校长细致讲解了基础性作业追加“变式”问题，遇见现有习题思维含量过低时怎么做，提出要放大学生的问题，展现其思考过程，可以让学生多经历作业活动，弥补课堂活动不足，希望每个老师要拥有自己的一套“武功秘籍”。 长沙县蓓蕾小学全体数学教师都认真学习了刘校长的讲座，并认真做好了学习笔记。通过这次教研活动，相信老师们在作业设计方面会有所收获。