玉州区实验幼儿园中二班班本课程游戏：趣玩绳子——拔河比赛

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在小班时我们中二班师生利用身边常见的物品--绳子创设了“趣玩绳子”区域，孩子们在区域中认识了各种各样的绳子，了解绳子在生活中的作用，知道不同绳子的用途。通过比较、分类的方法来探索绳子的特质，能够用穿、缠、绕等动作进行穿线、编织等游戏活动。 在小班趣玩绳子的经验上，中班的孩子们对绳子的玩法提出了更多的问题，他们的思维能力更活跃。他们不受场地、材料的限制，更深在探索、挖掘绳子不同的玩法。 在一次区域活动中，孩子们发现了一捆麻绳，并对麻绳开展了探讨，做出了自己的区域计划。 第一次游戏：拔河初探 孩子们拿到麻绳便进行了自由分组，分成奥特曼组、花生组、悦悦组、飞侠组，每一组9人操作探索一根麻绳，麻绳的长度各不相同。 悦悦组很快按照计划进行，在进行人员上的分配后，一组幼儿分为两队，一队幼儿拉住麻绳使劲用力，另一队只有带头幼儿拉住绳子，其他幼儿拉住衣尾。很快，拉衣尾的这一队幼儿就被拖了过去。 飞侠组也进入游戏高潮，等到幼儿们都往两边拔的时候，中间的幼儿往另一方向用力，两边麻绳用力过大，便把中间的两名幼儿绊倒，这一组的游戏很快被暂停了。 花生组在进行游戏时，锁定了大厅的一根柱子，他们每一个幼儿拉着绳子绕着柱子走，试图用力把柱子围住再用力拔绳子。 在其他三组都在热火朝天进行游戏时，奥特曼这一组似乎遇到了什么难题。原来奥特曼组组长陈奕林为本组挑选了一根最长的麻绳，这根麻绳刚拿到时就被打上了结，奕林正和组员们努力的解开绳子。 第一次游戏后小结 游戏后，组织孩子们总结、反思。孩子们将遇到的问题和解决的办法通过绘画方式记录下来。 第二次游戏：拔河实践 在上一次拔河初探中，孩子们发现问题，并提出了解决问题的策略，教师与孩子们一起总结经验，孩子们再一次实践拔河游戏。孩子们拿到麻绳，按照上一次分组迅速分配人员，将绳子拉直。一切准备就绪，孩子们遇到了新的问题！“怎么找到中点？怎么样才能让两边的绳子一样长呢？” 在经过孩子的一番探讨后，孩子们有了自己的结论，“把绳子的两头对齐，然后拉直绳子不就一样长了吗？”，孩子们将绳子对折后，绳子两边就一样长了。 第三次游戏：啦啦队队员 在上一次拔河比赛中，孩子们还沉浸在游戏的氛围当中，有孩子提出“我喜欢当啦啦队，我要为悦悦组加油！”“我也想当啦啦队，可是啦啦队没有道具！于是，孩子们就开始设计加油海报！ 啦啦队队员准备充分，接下来就是一轮新的游戏！ 游戏后总结、感想 游戏过后，大家纷纷在自己的小本上记录自己的小收获！ 我们将整个游戏进行梳理、总结。