<p class="ql-block"> 根据“国培计划（2021）”培训项目的要求，结合濮阳县送教下乡培训项目实施方案，为切实把“国培计划”送教下乡与校本研修相结合，发挥参训学员的引领、示范和辐射作用。</p><p class="ql-block"> 2022年4月13日，在这个春意盎然的季节，五人行坊主（首席坊主魏瑞贞校长、教研室孟亚主任、进修学校吴利敏老师、三实小孙凌凤老师、八公桥中心校曹洪山主任）带领坊里部分教师对国培计划送教下乡项目校进行跟踪指导，推动校本研修，进而探索有效的培训成果转化路径、模式和机制，持续推动培训的专业化、精准化，进一步落实培训的质量和效益。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李嘉欣老师执教的《两位数减一位数·整十数(不退位)》，让学生在对比中回忆加法的方法和算理，从情景图提出问题，借助计数器理解算理，又从两道题的对比中巩固所学的知识。</p> <p class="ql-block"> 倪珍珍老师执教的《两位数加一位数》，复习旧知识为新知识做好了铺垫，从实际情境引入新课，探究过程呈现了多种计算方法，发散了孩子的思维。</p> <p class="ql-block"> 田亚宁老师执教的《有余数的除法 竖式计算》，利用圈一圈的活动，理解除法的含义，讲解竖式写法时问题环环相扣，分析得很透彻。</p> <p class="ql-block"> 坊主和学员认真听课，写笔记，和学生一起融入了课堂。</p> <p class="ql-block"> 孩子们稚嫩的字题和回答问题时清脆的声音展现了他们跳跃灵动的思维。</p> <p class="ql-block"> 吃过午饭，教研的脚步不停歇 ，立刻开始了评课活动。项目校的三位老师针对自己的课进行了说课，及时反思在课堂中的不足之处，并想到了改进的好方法。她们是刚走上教师岗位的新教师，用半天时间准备了这节课，据说昨天晚上磨课到深夜，相信这样肯付出的年轻教师，她们会很快成长起来的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 听课老师在肯定了她们每节课的优点、好的做法的同时，也提出了自己对本节课的建议和思考。三位讲课老师详细记录下来老师们的点评，并表示在后面的教学中，及时提升自己的教学理念，改进自己的教学方法，努力做到让学生喜欢上她的数学课。</p> <p class="ql-block"> 孙凌凤老师强调:应放手让学生操作，学生可以想出多种方法，有利于发散学生的思维;老师要做课堂的组织者、引导者、合作者;利用多种形式提升口算练习的速度与正确率;可以利用情景图相关的信息对学生进行思想层面的教育。</p> <p class="ql-block"> 魏校长提出了细节的要求:要规范书写数字;正确使用标点符号;板书要简洁能突出重点;老师要注意表情和语气，能及时对学生进行客观的评价;并对年轻的老师给予希望。</p> <p class="ql-block"> 孟亚主任点评:课堂上要关注学生，关注学生听课精神状态背后的原因。强调要面向学生，围绕学生的特点和需求来教学。</p><p class="ql-block"> 最后关于如何备课和上课提出了三点要求:</p><p class="ql-block">1.备课和上课要以学生为中心，引导学生从直观到抽象的过度。</p><p class="ql-block">2.课件的动画演示与实际操作不等价。要重视动手操作。认真研读教学用书，教学用书能从实质上告诉你是什么？为什么？怎么样？</p><p class="ql-block">3.整合单元备课，重视知识间的前后联系。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 曹主任强调:课堂要与孩子的认知同步;能在情景图中发现问题，准确表达，讨论交流;借助教具来理解相关的知识。衷心感谢中心校曹洪山主任、王宁校长和候艳娜副校长，感谢你们每次都为国培计划送教下乡活动付出的辛苦，有了你们的保驾护航，才使得我们每次活动得以顺利开展，衷心的说声“谢谢你们”！</p> <p class="ql-block"> 本次活动，加强了城乡教师的交流与沟通，为农村小学教师送去教育新理念和新方法，对提升农村教师的教学、教研能力以及促进基础教育均衡发展，都起到了很好的推动作用。</p> <p class="ql-block"> 时光流逝，岁月嫣然。在国培的召唤中启程，时而倾听，时而静思，时而争辩......而后带着满满的收获返程，继续思考，继续努力，继续成长......</p>