<h3 style="text-align: center;">黔江实验中学首届“行知杯”“生活教育.自主课堂”教学改革公开课比赛物化篇</h3><h3></h3> <br><div style="text-align: center;">山再高，往上攀</div><div style="text-align: center;">总能登顶</div><div style="text-align: center;">路再长，走下去</div><div><div style="text-align: center;">定能到达</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">新的一天</div><div><div style="text-align: center;">我们又踏上了征途</div><div style="text-align: center;"><br></div></div></div> <div style="text-align: center;"><br></div> <h1 style="text-align: center;"><b>Part 1现场角逐</b></h1> <h3><br></h3><h3><b>何小霞《杠杆的平衡》</b></h3> <div style="text-align: center;">2000多年前，阿基米德提出了杠杆原理</div><div style="text-align: center;">动力×动力臂=阻力×阻力臂</div> <div style="text-align: center;">于是有了那句流传千古的</div><div style="text-align: center;">“给我一个支点，我可以撬动地球”</div> <div style="text-align: center;">亲爱的少年啊</div><div><p style="text-align: center;">你们人生的支点是什么</p><h3><br></h3><div style="text-align: center;">是你们的付出</div><div style="text-align: center;">是你们的努力</div><div style="text-align: center;">是你们的才华</div><div style="text-align: center;">是你们的时间</div></div> <h3><br></h3><h3><b>余小丽《氢氧化钠溶液变质的探究》</b></h3> <h3 style="text-align: center;">诸多美物</h3><h3 style="text-align: center;">唯化学世界里可见</h3><div style="text-align: center;"><br></div> <div style="text-align: center;">世间万物又何不在变化之中</div><div style="text-align: center;">斗转星移</div><div style="text-align: center;">一花自有一世界</div><div style="text-align: center;">一叶自有一凋零</div><p style="text-align: center;">春去冬来 花落叶凋</p><div><br></div><div><br><br></div> <div style="text-align: center;">亲爱的少年啊</div><div style="text-align: center;">世间没有东西是永恒的</div><div style="text-align: center;">所以</div><div style="text-align: center;">更加用力地去学习吧</div><div style="text-align: center;">更加用力地去生活吧</div><div style="text-align: center;">张开双臂</div><div style="text-align: center;">去拥抱人生中美妙的化学反应</div> <h3><b><br></b></h3><h3><b>周启静《科学探究：测物体的密度》</b></h3> <h3 style="text-align: center">研究物理</h3><div style="text-align: center;">就像剥洋葱一样</div><div style="text-align: center;">把世界层层剥开</div><div style="text-align: center;">于是</div><div style="text-align: center;">从微观粒子到广阔宇宙</div><div style="text-align: center;">到另一个世界的幕帘徐徐展开</div> <div style="text-align: center;">亲爱的少年啊</div><div style="text-align: center;">踮起脚尖靠近太阳的时候</div><div style="text-align: center;">全世界都挡不住你的阳光</div><div><br></div><div style="text-align: center;">志士惜日短</div><div style="text-align: center;">奋斗路更长</div><div style="text-align: center;">面向未来</div><div style="text-align: center;">只争朝夕</div><div style="text-align: center;">勤勉奋斗</div><div style="text-align: center;">给学习加码</div><div style="text-align: center;">提升自我密度</div> <h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>Part 2 现场采访</b></h1> <p style="text-align: center;">刘兴祥主任说</p><p style="text-align: center;">科学研究的精神</p><p style="text-align: center;">追求真理的品质</p><p style="text-align: center;">实事求是的态度</p><p style="text-align: center;">彰显师者风采</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">撸起袖子加油干</p><p style="text-align: center;">锤炼善做善成的实干精神</p><p style="text-align: center;">众人拾柴火焰高</p><p style="text-align: center;">锤炼精诚协作的团队精神</p><h3><br></h3><p style="text-align: center;">认真是一种态度，也是一种能力</p><p style="text-align: center;">成长是一种态度，也是一种能力</p><div><br></div><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>Part 3专业点评</b></h1> <h3 style="text-align: left;">高新区驿都实验学校刘军老师点评</h3><h3>1.目标明确，活动围绕目标</h3><h3 style="text-align: left;">2.教学方法灵活多样</h3><h3 style="text-align: left;">3.问题引领，撬动思维</h3><h3 style="text-align: left;">4.重点有突出，难点有突破</h3><h3 style="text-align: left;">5.提问恰当，追问及时</h3><h3 style="text-align: left;">6.学生真合作、学习真发生</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">黔中教科室夏宇主任点评</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、优点</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.教学目标设定清晰，体现学科核心素养</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.教材处理从抽象到具体</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.创设情境真实化、生活化。</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.时时给予学习方法的点拨。</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">5.以旧引新，寻找新知识的增长点；从思维上、方法上寻找解决新问题的能力。</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">6.作业设计体现减负提质思想。</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、建议</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.情景引入，从生活入手，避免牵强。把生活化的情景拉回到课堂上来。</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.学生知识的建构要在学生体验中来学习。</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.以学生为中心，课堂上更多的要交还给学生。</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.建议多用思维导图教学，建立知识的结构。</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">5.小结的过程不是为小结而小结，体现学生的主动性和能动性。</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">6.教学设计规范，多用图示、图表，简洁明了。</p> <h3><br></h3><h3><br></h3><p style="text-align: center;">时间这道长河</p><div style="text-align: center;">谁都抵不过</div><div style="text-align: center;">如果世事皆在前行</div><div style="text-align: center;">眼前的路就是自己的责任与担当</div> <h3><br></h3><h3><br></h3><p style="text-align: center;">实中人</p><div style="text-align: center;">加油~</div>