线上研讨齐奋进，云端课堂绽精彩——记郯城第六实验小学道德与法治示范课活动

郯城六小

春暖花开日，教研进行时。停课不停学，停课不停研。为扎实做好道德与法治线上教学工作，提升道法老师线上教学的基本技能，助力教师专业成长。我校4月12日开展道德与法治骨干教师线上示范课观摩活动。为更好的线上教学做足准备！ 示范“课”时艰 　　我校韩欧文老师为我们带来了《物品身世“探秘”》一课。韩老师在教学本课时应充分利用各类教学资源，对教材内容进行整合，以学生的日常生活为课堂切入点，帮助学生了解工业生产与人们生活的关系，认识到工业产品的创新对提高人们生活质量的重要意义。 　　　韩老师关注学生的课前体验，通过填表格、拍视频等形式让学生进行自主探究，初步了解工业产品与我们生活的密切关系以及工业产品的生产过程。为课上的学习打下基础。 　　四年级的学生对工业产品给人的生活带来的舒适与便利有一定的体验与感受。最后结合现代科技理解我国需要从＂中国制造”＂转变为＂中国创造”，从而激发学生的自豪感与责任感，培养学生创新意识。 本课教学首先引导学生了解工业产品，了解工业生产与人们生活的密切关系，其次，将教材内容融入学生生活，拉近学生与工业生产的距离，引导学生从衣、食、住、行等方面感受工业的发展与创新给人们生活带来的舒适与便利，在课堂中让学生真正成为学习的主体，教师在其中起到引导与总结提升的作用，使课堂数学取得良好的进展。 研讨拓思路 　　各年级组长带领同组教师及时评课研讨。老师们围绕主题各抒己见，畅所欲言。说设计，明意图；赞亮点，找不足；谈收获，言进步。在课改之路上他们携手同行。 　　各年级组老师们，围绕着“如何提高线上道德与法治课堂教学质量”积极参与，畅所欲言，分享了自己线上教学的所得所感，并探讨了课堂教学中存在的问题和解决办法。 　　为了优化道法线上教学，提高课堂效率，方老师提出以下建议：1.精心备课有效整合资源 教师在利用网络平台时，充分借助国家中小学教育云平台、空中课堂等资源，做到精心设计、筛选审核。结合本班学生的实际情况备课，开展有针对性的教学活动。2.扎实教学打造高效课堂 教师要提前布置课前体验的内容和要求，既要紧密联系课堂教学内容，又要联系学生生活实际。课中，老师可以根据教学内容创设情境，通过情景来调动学生的体验热情，激发学生学习兴趣。课后践行可以落实到实践活动中，用多种形式展示成果。3.线上互动作业及时反馈 线上宅家的学习效果需要基于学情进行必要的巩固和强化。课上，教师要引导学生从不同角度进行深度的思考探究，激活学生思维，体现学科知识的有用性，增强 学生线上学习的兴趣。课后精心设计个性化书面作业及实践活动作业，及时对作业进行评价反馈，调动学生学习的积极性，巩固教学效果。4. 巧用资源丰富教学内涵 道德与法治教师要善于从儿童、课程和“抗疫”的视角，审视、甄别“疫情资源”，从中撷取常识之材、温情之材、典型之材，充实到教学中，培养学生健康生活习惯、爱国主义精神、法治思维和观念，提升课程的育人效果。 　从昔日老师们的围坐畅谈，到今日却只能隔着屏幕线上研讨。但这丝毫没有影响老师们的研讨热情，大家准时相聚云端，围绕自己在线上教学的困惑和经验，畅所欲“研”，群策群力，毫无保留地分享了彼此在“研”途中发现的好风光，解决了在“研”途中遇到的难题。 　　在研讨活动过程中，老师们就线上教学以来分享了各自的好做法、好经验。针对道德与法治的学科特点，老师们充分研究教材，把握教学的重点难点，搜集图片、视频、微课等网络素材辅助网上授课。大家各抒己见，相互解疑答惑，反馈交流，并提供有效的解决方法，教研氛围浓厚。 　　本次活动不仅为老师们下一步的线上教学工作指明了方向，同时也丰富了老师们的想法，让老师有了一个交流经验的机会，使老师们的工作变的丰富多彩。 　　疫情虽然让我们无法面对面的进行交流，但是疫情无法阻挡老师和孩子们的热情，在这个特殊的时期教的方法在改变，学的方法也在改变，让我们一起共同努力，教研相长，共创教育美好的明天。 指导方艳图文刘瑾 朱莉佳