<p class="ql-block"> 幼儿园集体教学活动是教师开展教育的主要方式，也是幼儿获得发展的重要学习过程。有意义的集体教学活动需要基于幼儿的行为表现和教师的有效支持，从而判定幼儿的学习效果。那么，教师如何在集体教学活动中学会观察孩子的行为，给予有效支持，促进幼儿深度学习呢？本周，幼教三六五邀请了赵旭莹老师给我们带来了专题讲座：集体教学活动中的观察与支持。</p> <p class="ql-block">讲座提纲：</p><p class="ql-block">1.集体教学活动中的主要环节</p><p class="ql-block">2.集体教学活动中如何观察幼儿行为</p><p class="ql-block">3.集体教学活动中如何支持幼儿深度学习</p><p class="ql-block">4.教学活动案例分享</p> 集体教学活动的主要环节 <p class="ql-block"> 集体教学活动环节主要由活动由来、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思七部分组成。集体教学活动环节安排的合理性对整个活动过程起着调控作用，也主导着集体教学活动的整体面貌。</p> 集体教学中的观察与评价 <p class="ql-block"> 观察是了解幼儿最真实的手段，而评价则是幼儿教师正确分析幼儿的前提。</p> 教学活动中的教师支持策略 <p class="ql-block"> 在教学活动中，教师的教学策略和方法是丰富多样并相互配合的，教师面对的是一个个正在发展、变化的完整的教育对象。因此，我们要本着正确的教育观念、良好的支持策略并依照幼儿的发展特点等做出正确的评价和支持，从而进行有效的教学活动。</p> 集体教学观察案例分享 <p class="ql-block"> 赵老师通过视频的形式向我们展示了不同领域的优秀教学案例，也让我们更直观的学习到了如何在不同的教学活动中进行观察、支持、反思，从而给予幼儿更有效的支持。</p> 学习掠影 交流反思 <p class="ql-block"> 集体教学活动从某种意义上来说，既是幼儿在特定的教育目标下的一种学习方式，同时也是教师的教育理念、教育策略、教育智慧、教育能力在某一时段的集中呈现。教师采用什么样的观察方法、采取什么样的支持策略等，不仅关系到教育目标的有效达成，更是教师整合运用各种专业能力的过程。</p>