四年级语文组的小教研活动

木子

教学

李老师

教研

环节

读书

学生

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活动

四年级

课文

4月13日下午，四年级组全体语文教师齐聚一堂，进行了第八周的小教研活动，此次活动由李华敏老师带来的一节微型课，丰子恺先生的《白鹅》，此篇课文是部编版四年级下册第四单元的第三篇精读课文。

整个教学环节井然有序，值得大家学习的地方很多，李老师对整个课堂的把控也很到位：

1.李老师精心设计了整个教学环节，层层诱导深入，激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围；

2.本课教学中李老师重点进行识字教学，运用集中识字教学方法，引导孩子掌握课文中难理解的词语，旨在让孩子们畅聊自己理解、掌握字词的方法，教学目标明确，教学资源具有开放性；

3.李老师在读书环节也颇有心思，老师在指导学生读书时，引导孩子用自己喜欢的方式进行读书，重在边读边做批注，边读边画文中生字词及难读的句子，让孩子明白“不动笔墨不读书”，“读书就要有目标”。整个读书教学环节尽显学生主体性，学生的个性化也得到了体现和展示。

李老师在课前充分研究本课教材，结合学生具体学情，探究质疑，通过同学们个别展示，分别指导等环节，使本节微型课精彩纷呈，不落俗套。

教学环节后，各位语文老师都提出了自己的中肯之言：

1.教学过程中，教学生成性和突发性情景需要事先预设，学生被教学活动吸引和如何调整课堂教学需要关注。

2.李教师示范的准确性还可以再细腻。教学中对那些认真或者积极的回答应时的学生也应给及时的肯定，鼓励他们积极回答问题，活跃课堂气氛。

教研活动是我们不断追求、不断挑战的自己课堂的必经之路。系列教研活动的开展，为四年级组教师互观互学提供了交流的机会。本次活动中四年级语文组教师积极听课学习，认真总结，潜心反思，深度交流，对照自己的教学找差距，收获满满。