Roseya的美篇

Roseya

“教学有法，教无定法” 暨英语组公开课活动 　　为了落实“双减”政策下减轻学生课后学习负担，打造英语高效课堂；也为了贯彻我县教育局“2022年中小学教师课堂教学技能竞赛”计划，激发英语教师投身教育教学的热情，全面落实新课标课程理念，深化课程改革，确实提高小学英语学科教学质量，我校英语教研组组织开展了小学英语学科课堂技能竞赛暨英语教研公开课活动。 李晓凤所授六年级英语Where did you go ? Part B Let’s learn 整个课堂以学生为主体，教师为主导，教师思路清楚，学生反映灵活。课堂导入图片是学生自己和教师自己的图片拉近了学生与教师的距离，也拉近了学生与课堂距离，唱反调游戏能充分调动学生积极性，课内外作业得当，课堂效率较高能有效减轻学生作业负担。 　　赵盼所授四年级英语Unit3 Weather Part A Let’s learn 本课时主要是单词sunny、snowy、rainy、windy、cloudy的学习,教师书写很有耐心，很规范。引导语很清楚，示范性强。学生课堂参与积极，课堂氛围良好，图片情景很醒目而且图片背景与单词语境联系很紧密。游戏“速度之星”很有效的调动了学生的课堂积极性，增强了英语教学的趣味性。 汪美霞所授五年级英语Unit3 My calender Part A Let’s learn 教师教法多样，精心设计问题，重难点突出，课堂环节处理很恰当，课堂各环节用时恰当好处。学生能有效合作，课堂表现积极主动，情感目标体现的巧妙，能紧密联系生活，教学效果良好。 　　申凤霞所授三年级英语Unit3 At the zoo Part A Let’s learn 教学准备充分，教师语音处理得当,课程设计符合学生的年龄特征；学生提前预习到位，上课时教师能很好的联系生活，启迪学生思维；情感价值观处理细节到位。注重学法指导，能够精心引导与组织学生自主学习、合作、交流。 　　反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功。主要内容总结如下: 一、着重把握课堂常规，注重实效。英语教研组追求一个目标--让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。教研组各位老师从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学常规的探讨，指明了小学英语教师，如何明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息(学生会做什么，会说什么，会演什么)的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。二、重视基本功的训练，提高效率作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。恰当教具的采用，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。三、今后教学探讨：投入丰富的情感，激发学生学习兴趣在本次教研研讨中，英语组成员就如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣进行了讨论:1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。2.把微笑带进课堂。在课堂上，要常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂学习氛围。3.把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。 　　总之这次教研活动，我们每个老师都很积极很用心，课堂交流也很虚心，各自抱着相互学习的心态一起听课、一起议课，每个人都很开诚布公的将自己的教学见解真诚分享；使得我们四人在今后教学中取长补短，受益匪浅。