<p class="ql-block"> 为了进一步深化作业改革，为了进一步贯彻落实“五项管理”规定及“双减”政策，让课堂教学提质增效，让作业设计科学合理，提升青年教师把握课标和研究教材的能力；加强对教材的解读和使用能力；同时实现智慧共享，<span style="font-size: 18px;">4月7日，黄龙乡中心小学发布了优化作业设计与讲评的说课比赛的通知，黄龙村小学全体教师积极响应、积极参与、积极准备！</span>黄龙村小学于4月12日开展了“优化作业设计与讲评”的说课比赛初赛。</p> 余金刚校长致辞 <p class="ql-block"> 余金刚校长为本次说课比赛致辞，他认为此次说课比赛的目的是加强教学实践研究，优化作业设计，夯实教师教学基本功，更好地促进教师的专业成长。获得了教师们的一致认同！</p> 精彩说课展风采 <p class="ql-block"> 本次说课比赛共有7位教师参加，教师们通过抽签确定了比赛顺序，整个比赛井然有序，各位老师依次上台展示风采，或落落大方，或严肃认真，但从她们从容的谈吐、巧妙的设计可以看出为本次比赛做出的精心准备。</p> <p class="ql-block"> 刘兰子老师从容淡定，她说课的题目是四年级数学《小数的读法和写法》，她能紧扣教学目标、合理设计教学过程，结构严谨，能联系学情，做到有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 许月娥老师为我们带来的是《汉字真有趣》的作业设计与讲评，她的作业设计先进，特别是作业内容从基础性作业、发展性作业、创造性作业三个方面进行阐述，评价方式多样，汇报成果丰富，体现了作业设计与讲评的新理念，<span style="font-size: 18px;">让各位老师受益良多。</span></p> <p class="ql-block"> 朱梦佳老师的说课内容是三年级语文《古诗三首》，思路清晰，现场讲述清楚、语言生动，不仅普通话标准，而且举止得体，神态自然。</p> <p class="ql-block"> 张肖林老师的说课题目是《综合性学习：奋斗的历程》，作业设计丰富多样，练习设计层次鲜明，板书设计简单明了。<span style="font-size: 18px;">她重视学生的个性发展，学生充分参与教学活动，</span>整个过程重点突出，线索清晰，布局合理。</p> <p class="ql-block"> 卢灵辉老师的说课课题是二年级数学《图形的运动（一）》，他的理念是优化作业设计、切实提质增趣。观察游乐设施、手撕小人并画轴对称图形、转风筝、推玻璃、闩门运动等多种作业形式，深入挖掘教材，充分发挥学生的主观能动性，丰富有趣地教学图形的运动。</p> <p class="ql-block"> 卢玲老师的的说课内容是三年级数学《几分之几》，她的举止落落大方，语言表达流畅自然，多种游戏闯关设计富有巧思。</p> <p class="ql-block"> 朱夏琴老师为我们带来的是二年级语文《中国美食》的作业设计与讲评，他从基础性、生活实践性、趣味性、针对性、层次性等多个环节对作业设计展开讲述。作业讲评方式有及时、延时、定期讲评等多种讲评方式，他的设计富有创意，形式多样。</p> 全体教师共评价 <p class="ql-block"> 说课初赛结束后，黄龙村小学全体教师共同研讨评价此次说课比赛中的智慧与巧思。7位参赛教师逐一对作业设计进行说课展示。说课过程中，参赛教师从学情分析、作业目标、作业设计及讲评等方面进行了详细阐述。老师们的说课紧扣双减政策和新课程标准，把握教材的知识结构，根据学生的认知规律，精心设计，以饱满的热情阐述了自己的作业思路。他们从学生发展的角度出发，充分体现作业设计的基础性、差异性、实践性和科学性，将个人教学经验和“双减”政策要求结合起来，助力课堂教学高效，提高教学质量，提升学生综合素养。</p> <p class="ql-block"> 学校教师将以此次优化作业设计与讲评说课比赛为契机，认真学习领会“双减”政策及有关文件精神，研读课标，准确把握作业设计原则，积极探索“双减＂政策下作业新模式，真正实现教育教学“提质增效”。</p><p class="ql-block">非淡泊无以明志，</p><p class="ql-block">非宁静无以致远，</p><p class="ql-block">于喧闹之中沉静，</p><p class="ql-block">于反省之中照见，</p><p class="ql-block">学习，我们一直在路上！</p><p class="ql-block">编辑：张肖林</p><p class="ql-block">审核：张肖林</p><p class="ql-block">签发：余金刚</p>