<p class="ql-block"> 为了提高青年教师的专业素养，促进教师的专业能力。本周举开展了赛课周，在9位教师的精心准备下依据课程标准，依据教材特点设计教学环节，新课讲授·环节清晰。形式多样、精彩纷呈，充分展示了数学组青年教师的知识素养和良好的教师风采，在这里非常感谢9位教师呈现的精彩课堂，聆听的这9节课中，总体来说每位执教的课堂都能够完成既定的教学任务，教学环节紧凑完整能准确的把握重、难点在课堂上老师都能够带领学生从问题出发探究知识的形成过程和理清知识的特性、在课堂教学中能够有效渗透数学方法和思考，面对生活中的数学问题，引导学生用数学的眼光去看待，引导学生学会用简洁的数学语言表达所学知识，能灵活应用数学知识解决生活问题，这些都是好的课堂值得点赞！</p> <p class="ql-block"> 邓婵老师执教课题：《找规律》</p><p class="ql-block">从数学中的找规律到找生活中的规律，感受生活中处处有规律，有规律的事物带来美的享受！</p> <p class="ql-block"> 曾琪老师执教课题：《分类与整理》从来书架的摆放导入新知，在课堂教学过程中感受分类整理在生活中的应用。</p> <p class="ql-block"> 王埝怡老师执教课题：《认识人民币》</p><p class="ql-block">充分利用人民币学具认识人民币面值。</p> <p class="ql-block"> 陈丹丹老师执教课题《数学广角—简单推理》从简到难，层层递进，条理清晰，灵活运用。</p> <p class="ql-block"> 肖秋萍老师执教课题《轴对称图形》课堂中让孩子动手折、画、剪、等活动中直观的理解轴对称，感受轴对称在生活中的对称美。</p> <p class="ql-block"> 龙小庆老师执教的《三角形的分类》在小组合作探究中掌握每种三角形的特征。</p> <p class="ql-block"> 胡艳梅老师执教的《比例的意义》中，学生在老师和风细雨的引导下，在恰到好处的对比中理解了什么是比例。</p> <p class="ql-block"> 李小芳老师执教课题《分数的产生和意义》精心设计教学，一环扣一环地层层突破。</p> <p class="ql-block"> 龙禛老师在教学《分数的产生和意义》，课堂轻松活泼，学生积极参与，老师正确引导，学生学得扎实，老师教得轻松！</p> <p class="ql-block">认真听课的老师</p> <p class="ql-block">认真学习的孩子</p> <p class="ql-block"> 认真讲评的评委、老师</p> <p class="ql-block"> 彭红兰校长提出宝贵的意见并鼓励年轻教师多上课，多听课，多评课！</p> <p class="ql-block"> 每堂课都不可能达到100%的完美，在各位评委老师精彩地评议中都很全面的讲到每节课需要改进的方面。在这次教研活动中促进了赛课的教师对自己的教学水平，为今后的教学思路更加清晰明了。听课教师也能收获上课技巧，希望各位老师在以后的教学中逐步提升自己的教学水平，提高课堂教学效率，让课堂教学成为老师教的轻松，学生学的开心的数学课堂。</p> <p class="ql-block"> 青年教师竞赛评比结果：</p><p class="ql-block"> 一等奖：李小芳 肖秋萍</p><p class="ql-block"> 二等奖：陈丹丹 邓婵 曾琪</p><p class="ql-block"> 三等奖：龙禛 胡艳梅 王埝怡 龙小庆</p>