研修||如切如磋共教研齐心协力同成长——记阳光研修共同体活动

记忆

为了进一步有效地引领教师们更好地推进落实国家“双减”政策，实现优势互补、资源共享，全面提升教师学科素养和教育教学能力，发挥骨干教师引领作用，促进教师专业化发展，达到减负不减质效果。阳光小学校本研修共同体于2022年4月13日在雅村小学开展语数综合学科研修交流活动。 　　本次活动由阳光小学、雅村小学、石佛小学、兰塘小学四所兄弟学校参加。整个活动分为观课、议课两个环节。 观课 　　第一节课由我校缪益红老师执教四年级下册语文课——《海上日出》。整节课非常清晰，由易到难层层推入。缪老师紧紧抓住“顺序”两字展开教学。导入环节借助单元导读，开门见山地点出本课的重点。在梳理文本时，缪老师引导学生分出总、分、总三部分，并对重点段落进行引导。学生学有所得，学有所获！ 　　第二节课由阳光小学的陈秀红老师带来的二年级下册语文课——《蜘蛛开店》。这节课是一篇童话故事，生动有趣且蕴含道理，学生比较感兴趣。陈老师在课中注重培养学生听、说、读、写的能力，以游戏“猜一猜”导入，学生兴趣盎然。采用自由读、挑战读、同桌互说等形式，把“说”落到实处，在“读”中又渗透随文识字，做到环环相扣。 　　第三节课，分别由阳光小学郭琴仙和徐雄军两位老师执教。郭老师带来的是五年级下册数学《相遇问题》。郭老师教态和蔼可亲，思路清晰，从学生熟悉的生活情境导入，通过学生演示“相遇”，形象、生动、直观。通过让学生估一估、画一画、想一想等环节，层层递进，由浅入深，把用方程解决相遇问题的环节展现得很清晰。整节课郭老师充分利用多媒体直观演示，借助线段图分析问题，充分体现了数学学习的策略。 　　徐雄军老师执教的是六年级下册道德与法治《探访古代文明》。本节课徐老师充分发挥学生的主体地位，通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。整节课通过学生参与式、合作式等学习模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生充分参与到教学活动中来。 　　听课领导和老师们认真记录，细心察学。 议课 　　活动第二环节由阳光小学叶惠霞老师主持。同时听课教师就今天的四节课进行分组评议。 　　通过此次共同体研修活动，使老师们受益匪浅。不仅增进了共同体学校教师之间的交流和分享，同时也为青年教师提供了一次很好的学习机会。 　　此次共同体研修活动虽已落下帷幕，但我们的研修之旅还在继续，让我们携手并进，努力提升自己的专业素养，实现新的飞跃！ 美篇撰写：林肖萍审核：胡国惠廖园园