<p class="ql-block"> 春来日渐长，线上教学忙。</p> 莲河学校小学部的师生们变换讲课的空间和方式，继续演绎着“停课不停学”线上教学活动之旅。科学老师们在学校的统一安排下，开展了一系列的科学线上教学活动。群策群力的定期教研、精美的课件、动听的声音，传达着老师的心声。课堂上学生们积极参与，且情绪高涨，一节节别开生面的线上科学课堂，精彩纷呈！接下来让我们跟随张爱萍老师一起去四年级直播带课。 <p class="ql-block"> 张老师是一位有着34年教龄的老教师，却又是一个不足一年的科学新教师。对于新学科，张老师加强学习，补充自己知识的不足，在充分了解学情和精心备课下，从学生角度定难点教法学法，实现课堂的高效率。</p> <p class="ql-block"> 刚刚适应的线下教学，因反复袭来的疫情又转为线上直播。老教师面临新挑战，为快速掌握钉钉直播技术，张老师请教了楼下的邻居，有缘的是这位邻居曾是张老师的学生，曾经的师生如今角色互换，共同助力线上教学。添加直播群、连麦、屏幕分享、叠加窗口、露脸，这些从没听过的新词汇，张老师各个攻破。 </p> <p class="ql-block"> 直播上课时张老师5个班一起联播，这样就有充分的时间备课了。张老师在仔细研读课标和课本的基础上，通过读书、上网查阅资料，选出补充给学生的知识，然后再录制实验，制作课件。在四年级下册第三单元的教学中，张老师先后购买了三本不同主题的《科学探索者》和星座图，晚上在广场上观察认识星座，通过多种方式给与学生最丰富的知识拓展。</p> <p class="ql-block"> 在教学中，张老师特别擅长发挥“班级小老师”的作用，鼓励学生搜集资料，引导学生录制实验视频，课堂上先让“小老师”分享展示，再进行适时讲解，不仅调动了学生的积极性，增强了学生的自豪感，还确保了学生学有兴趣、做有指导、思有方向。</p> <p class="ql-block"> 新知识的巩固与当堂达标作业密不可分。每次的作业都是由张老师先做，再收集学生作业中的错误，讲评易错点，完成基训矫正。难题一一攻克，真正落实了一课一练，课课有所得。每一个孩子提交的作业都会得到张老师的精心点评和合理建议，每一份作业的背后，不仅有学生的认真努力、家长的大力配合，更有张老师无数次的批阅和付出。</p> <p class="ql-block"> 张老师还提倡布置创新性和实践性作业、作业形式推陈出新。制作类、观察类、调查类，重视学生思维能力的培养。居家学习，引导学生保持对科学的探索与发现。</p> <p class="ql-block"> 特殊时期，虽然教学环境发生了变化，但老师们对待教学的严谨态度始终如一。疫情是一场教育，我们坚信在全体老师和家长们的共同努力下，莲河学子们定能乘风破浪！无畏前行!</p>