№1 数据收集整理 <p class="ql-block"> 数学课程标准指出:学习内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求，拓宽学生的学习领域，丰富学生的视野。</p><p class="ql-block"> “双减”政策下，小学数学作业的设计要做到形式与内容创新，设计出具有开放性、实践性、操作性和创新性的作业。</p><p class="ql-block"> 数学创新作业，让孩子们的创新梦想在此启航。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">设计意图:</p><p class="ql-block"> 调查本班同学喜欢吃水果的情况，先将水果画下来，然后每人汇报自己最喜欢的水果名称，同时孩子们用自己喜欢的方式记录数据，填写统计表并进行数据分析，让学生亲历统计过程，体会统计的必要性和价值。</p> 优秀作品 <p class="ql-block"> 数学是思维的体操。愿孩子们思维越来越敏捷，体操越做越好！</p>