<p class="ql-block"> 思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具。形象直观的图形，可以简化小学生的理解，促进他们的形象思维向逻辑思维的快速转变。在疫情期间，停课不停学，四年级同学在老师的引导下，用思维导图清晰的整理单元数学知识，让结构更层次化，让知识更调理化，让方法更简单化。</p> <p class="ql-block"> 每节单元复习课，学生先观看同上一堂课视频内容，让学生了解思维导图的作用，欣赏视频中已有的思维导图作品。</p> <p class="ql-block"> 老师布置学习任务，利用思维导图梳理单元知识点。</p> <p class="ql-block"> 然后，学生独立翻看数学书，自主绘制一幅思维导图作品，梳理每个单元内容。</p> <p class="ql-block"> 瞧！孩子们精心的设计，图文并茂，色彩丰富，把每一个单元的知识加以整理呈现！</p> <p class="ql-block"> 第一单元小数的意义和加减法</p> <p class="ql-block"> 第二单元认识三角形和四边形</p> <p class="ql-block"> 第三单元小数乘法</p> <p class="ql-block"> 老师对学生思维导图作品进行指导。</p> <p class="ql-block"> 绘制思维导图的复习方式，帮助学生解决数学问题的同时也拓展了他们的思维逻辑，融入数形结合思想，凸显了数学的本质，大大地提高了复习效率。</p>