<p class="ql-block"> 从线上教学以来，九年级英语组的老师们就一直不间断地进行着线上教研、听课、评课等活动。坚持每周线上教研至少两次，并在3.21–4.9日期间 陆续开展了英语线上视导评课、英语示范课、全员讲课的听评课等活动。这次全员讲课主要有两节新授课和四节复习课，每节课各有特点，老师们听后也结合自己的复习课进行了分析评价和相互学习补充，并对如何更高效地线上教学进行了讨论，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 第一节全员听课评课为3月21日周一上午第二节李宗治老师在九年级二班讲授的新授课M8U2 I know you will be better at maths.李老师使用钉钉在线课堂，充分利用多媒体的优势，结合精心自编的PPT，给学生上了一堂干货满满的阅读课。从复习单词导入新课，制定了四项任务：1 Read the passage and answer the question. 2 Find sentences which show:… 3.Answer the questions 4.Translate the following expressions into English.任务逐项进行，思路清晰，环环相扣。让学生在泛读中体会文章含义，在标注重点句中复习了宾语和定语从句。同时在面临毕业之际，结合模块话题点燃了学生对老师，父母和同学的感激之情。使学生不仅学到了知识，而且还受到了感情方面的培养。</p> <p class="ql-block"> 第二节是青年教师芦洋老师的示范课。根据讲课安排表，于3月25日下午第三节在九年级12班讲授一节新授课M8U1 Here is to our friendship. 芦老师首先根据模块话题 My future life 和本模块毕业典礼等话题，以一首英文歌seasons in the sun 导入，引入毕业季的话题。接着环环相扣，让学生进行听说训练，并根据文章对话，练习听说的同时，根据九年级的复习特点，进行了知识点的复习和巩固，并完成了当堂检测。环节环环相扣，课堂效率较高。</p> <p class="ql-block"> 第三节为国亚楠老师3月29日上午在九年级10班进行的复习课。国亚楠老师讲得是一节复习课，复习七上M1-M4的内容。国老师分别从单词、词汇拓展、短语和句子四个方面带领学生进行复习。复习中，国老师重点指出中考的高频度考点和易错点，注重对知识的夯实。这节课，老师循循善诱，学生能够积极反应，课堂紧张有序。</p> <p class="ql-block"> 第四节为3月31日魏慧慧老师在九年级6班进行的复习课。魏慧慧老师讲的是一节复习课，着重复习的是七上几个模块的基础知识，先是针对前一晚的作业进行了复盘，与学生一起对于出错较多的知识点进行强调和拓展，学生与老师默契配合，将七上的基础知识再次巩固夯实。</p> <p class="ql-block"> 第五节课为4月1日下午第一节刘媛老师的复习课。刘媛老师的复习课循循渐进，从单词出发，在锻炼学生读音的同时适时提问和补充相关知识点，进而巩固了词组的记忆。重点句型着重分析，习题由学生自主讲解，从而检查了学生对知识的真正掌握情况。本节课学生与老师配合良好，学生回答清晰有序，课堂配合较好，复习容量多。</p> <p class="ql-block"> 第六节为王龙艳老师于4月7日下午第一节在九年级八班讲授了七年级下册一到四模块的复习课。首先让学生读一遍这几个模块的单词，纠正学生的发音，也熟悉本模块的单词。然后对于重点词汇以提问的方式进行拓展讲解。注意易错点。其次提问学生早读背的短语，学生回答准确。最后当堂检测并讲解相应的练习题。巩固所学知识，学生反应积极，基础知识巩固较扎实。</p> <p class="ql-block"> 听课后，老师们对如何更有效地进行线上教学和如何更高效地进行复习课展开了讨论，进行了多次教研活动。每个老师都针对性地说了自己的见解和思路，大家也提出了教学中遇到的疑虑和问题，如当堂检测的选择和达成度，做题时间的把握，讲与练的把握，及复习进度等问题。大家集思广益，共同解决问题，以老带新，以新促老。大家取长补短，获益匪浅。针对九年级一轮二轮的复习老师们在计划中调整，在调整中计划，始终走在前面，不断优化，更好地与中考对接，与学情吻合，与话题融合，与考点贴近。</p><p class="ql-block"> 相信九年级英语组接下来的复习会更加高效且有针对性，老师们也会尽自己最大的努力💪全力以赴，帮孩子们筑梦青春！</p>