实施“双减”以来，提质减负成为了我们学校的工作重心，根据本校实际情况，我校开展了一系列活动，有效落实"三设计三推进”工作。 <p class="ql-block"> 一、加强宣传动员，转变观念落实双减政策。</p><p class="ql-block"> 学校通过LED、宣传栏、微信、致家长一封信等平台向老师、家长、学生广泛宣传双减政策及三设计三推进相关文件精神，并召开了会议进行动员部署，从思想上彻底转变以往固有的教与学的观念，把减负落到“教与学”的实处，形成社会、家庭、学校合力的良好氛围。</p> <p class="ql-block"> 二、打造高效课堂，稳步提升教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 1.常规管理制度化、精细化，从细节中体现功力。</p><p class="ql-block"> 学校常规管理采用校长——分管年级行政——年级组长——教师层层负责的模式，实现管理制度化、精细化。每个月采取分管行政随机抽查和集中检查的方式，严格抓实常规管理工作，从源头上杜绝不备课上课、集中补常规等不良工作现象。从教师备课、作业批阅等细节中要实效。</p> <p class="ql-block"> 2.教研活动科学性、延续性，从课改中体现实效。</p><p class="ql-block"> 教研教改活动是提升教师业务能力的重要手段，我校采用分年级分模块的形式开展教研活动。识字教学、阅读教学、作文教学、解决问题、计算、口语练习等是开展教研活动的重点领域。名师引领、观摩名师课堂、青蓝工程、青年教师展示汇报等是学校教研的常态。</p> 语文教研组根据统编教材的编排意图，本期每次教研活动各年级选择本年级阅读策略单元的一个课题分两个课时完整的展示教学流程，本期重点研讨三、四、六年级阅读策略单元，通过名师引领，年级组研讨磨课，青年教师展示，分块分组议课的模式开展教研活动。以点带面，达到全体教师更新教育教学理念，提高阅读策略教学的技能和水平。 数学教研组本期研讨的重点是解决问题板块。通过收集教师信息，科学制定教研计划，确立了以解决问题为重点的研讨核心，采用名师讲座，观看名师课堂，教师教研展示的模式开展数学教研活动。 <p class="ql-block"> 3.课堂教学实用性、高效性，从授课中提升能力。</p><p class="ql-block"> 教师做好课堂教学设计，将社会主义核心价值观教育融入课堂教学环节，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的思政教育新格局。在课堂教学中，紧紧围绕教材和课程标准，坚持精准、精炼、精致的要求，做到教学目标明确，教学重点突出，教学方法有效。科学设计课堂教学方法，采取灵活多样的教学形式，实现学生的全员参与、主动参与、善于参与，坚决改变“满堂讲，满堂灌”的课堂教学行为，把“教”和“学”有机结合，使学生变被动学习为主动学习。</p> <p class="ql-block"> 三、优化作业设计，切实推进学生减负提质。</p> <p class="ql-block"> 1.把好作业设计关。</p><p class="ql-block"> 要求教师将作业设计纳入备课的重要环节，要根据教材内容、课标要求、学生学情，科学设计有针对性、有梯度、有实效性的作业。合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。</p> <p class="ql-block"> 2.把好作业审核关。</p><p class="ql-block"> 学校建立作业审核机制，将作业设计列入校本教研重点，加强学科组、年级组作业质量审核管理。汇集年级组、学科组教师集体智慧，对教师布置的作业进行审核把关，确保作业难度不超课标，学生完成时长适中。</p> <p class="ql-block"> 3.把好作业统筹关。</p><p class="ql-block"> 学校完善作业管理办法，建立作业校内公示和家庭作业统筹管理制度，每天学生作业情况统一在班上公示。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。</p> <p class="ql-block"> 4.把好作业评价关。</p><p class="ql-block"> 学校建立作业质量评价制度，实行学生作业“一月一评价，一期一考核”。学校每月组织开展一次对教师作业评价，通报作业布置情况，每学期对教师作业布置情况进行考核定等。同时学校将作业设计、批改和反馈情况纳入教师专业素养和教学实绩的考核评价。</p> <p class="ql-block"> 四、创建服务特色，实现学生个性优化发展。</p> <p class="ql-block"> 1.精准实施个性辅导。</p><p class="ql-block"> 学校加强课后服务针对性，根据学生需求，精心指导学生认真完成作业，对学生作业面批面改, 及时反馈学生作业问题。同时，对学习有困难的学生进行专门补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，提高辅导针对性和高效性。</p> <p class="ql-block"> 2.精准设置特色课程。</p><p class="ql-block"> 学校结合自身条件、办学特色和学生需求，为学生提供多样的课后服务项目：体训队、鼓号队、舞蹈队、足球队、篮球队、合唱队、美术、音乐兴趣小组等，将校内课后服务与主题式综合活动有机结合，引领学生在校园、社区和自然环境中感受生活、亲历实践、主动探究，提升学生综合素质。立足学校自身办学特色，将校内课后服务与打造学校品牌特色相结合，开展优秀传统文化、红色文化进校园等专题教育活动，深化爱国主义教育，传承民族文化品牌，丰富课后服务活动内容。</p> <p class="ql-block"> 3.精准配置教学师资。</p><p class="ql-block"> 学校精心安排课后服务师资，坚持以学校教师为主，以学科骨干教师为主。按照规定程序，聘请具备资质的社会专业人员或志愿者等优质师资加入课后服务团队，有效地解决师资不足的问题。</p> <p class="ql-block"> 4.精准评价课后服务。</p><p class="ql-block"> 学校定期通过问卷调查、学生及家长座谈会等方式收集学生、家长对课后服务的意见和建议。学校将通过日常督查等方式了解学校课后服务开展情况，学校组织人员对各班课后服务进行客观评价，适时开展课后服务经验交流，拓宽课后服务工作思路，提高课后服务质量。</p> 十年树木，百年树人，蓝山一小已经走过了百年历程。今天，一小人肩负着新的历史使命，正以矫健的步伐， 向新的百年大步前进。 <p class="ql-block"> 蓝山县第一完全小学</p><p class="ql-block"> 2022年4月13日</p> <p class="ql-block">图文编辑：肖小红 彭程卫</p><p class="ql-block">审 核：梁剑锋</p>