<p class="ql-block"> 最美人间四月天,千红万紫香满园。在这春风轻灵,春光明媚,万物可亲的季节里,为深入贯彻落实中央“双减”工作要求,巩固提高义务教育学校“双减”水平,激发学生学习英语的兴趣,提升学生的英语素养,邾城街向东小学英语组开展了一系列活动。</p> 一、英语书写比赛 培养良好习惯 <p class="ql-block"> 俗话说:“字如其人,人如其字”。一个人的字迹不仅能反映他的学习态度是否端正,也在一定程度上体现他的学习习惯和品行。</p><p class="ql-block"> 为了更好地在校园营造学习英语的氛围,规范我校学生的英语书写,培养学生良好的书写习惯,提高学生的书写水平,邾城街向东小学在4月6日——4月8日期间开展了英语书写比赛活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的参赛对象为三、四年级学生,比赛分为初赛和复赛两个阶段进行。</p><p class="ql-block"> 初赛时间为2022年4月6日——4月7日,三、四年级各班英语老师自己选择时间组织学生在班级进行,书写内容各班老师自定。</p> <p class="ql-block"> 看,同学们激情满怀,踊跃参赛。每一笔一画无不体现出他们自己独特的个性,每一个英文字母如同跳跃的音符跃然纸上,极大地显示出了英文自由流畅的美感。</p> <p class="ql-block"> 复赛时间为2022年4月8日中午,三、四年级各班英语老师依照初赛结果挑选10名书写较好的学生在学校食堂参加复赛。要求各班参赛学生带上黑色的中性笔和英语课本,并佩戴好红领巾。</p> <p class="ql-block"> 经过紧张激烈的初赛,最终角逐出57名学生参加复赛。复赛地点为学校食堂。三年级的书写内容为写26个字母的大小写以及课本上的部分单词和句子,四年级的书写内容为课本第14页Part 1,比赛现场秩序井然,同学们坐姿端正,态度认真,书面整洁,美观大方,在书写能力和书写水平方面较之以前都有很大的提高。</p> 复赛结束后,邾城街向东小学的英语教研组评委们相聚在一起,秉持公平公正的原则对参赛作品进行精心评选,依照书写工整、规范、整洁、美观的标准,最终评选出一、二、三等奖。 活动结束后,我们将获奖作品展示出来,供全校师生观摩和欣赏。每一张作品无不透着学生们良好的学习习惯和个人素质。瞧,获奖作品吸引了许多学生前来围观,他们站在展板前,相互讨论着,不时发出一声声赞叹,久久不愿离去。 二、英语演讲比赛 提高综合素质 高年级的学生已经具备了一定的英语学习能力,为了激发学生学习英语的兴趣,提高学生的口语表达能力,提高学生的综合素养,邾城街向东小学在4月6日——4月12日期间开展了英语演讲比赛活动。 <p class="ql-block"> 本次活动的参赛对象为五、六年级学生,比赛依然分为初赛和复赛两个阶段进行。</p><p class="ql-block"> 初赛时间为2022年4月6日——4月11日,五、六年级各班英语老师自己选择时间组织学生在班级进行,演讲内容学生自定。</p> <p class="ql-block"> 看,站在讲台的他们一个个自信大方,饱含感情,抑扬顿挫的英语演讲赢得了全班同学的阵阵掌声。</p> <p class="ql-block"> 复赛时间为4月12日,比赛地点为西区二楼小会议室。</p><p class="ql-block"> 经过各班同学的投票和老师的精心筛选,最终有40名同学进入复赛环节。比赛顺序按照抽签序号进行,要求各位参赛选手围绕一个主题进行3-5分钟的脱稿演讲。</p> <p class="ql-block"> 看,作为高年级的大哥哥、大姐姐,他们的英语表达能力果然不一般,仪表端庄,意气风发,口语流利,发音清晰,演讲内容丰富,有层次,时而高亢,时而低沉的语音语调,配上适当的肢体动作,让人耳目一新,给现场的老师和同学们带来美的享受。</p> 经过评委老师的认真聆听、公正打分和精心评选,最终评选出一、二等奖。各位参赛选手也在本次演讲比赛中获得了进步,提升了综合运用英语知识的能力。 三、课后延时服务 锻炼口语交际 自“双减”政策落实以来,邾城街向东小学英语组的老师们每周都会利用下午托管的最后一节课开展口语交际活动。结合各个学段学生的年龄和性格特点,各班英语老师会精心设计一些口语交际活动,时而是双人对话,时而是动作表演,时而是放声歌唱,时而是小组合作,时而是动画配音,这些精彩又丰富的英语活动极大地调动了学生学习英语的积极性。 看,他们一个个争先恐后地上台展示自己,惟妙惟肖的动作,声情并茂的表达深深吸引了在场的老师和同学,教室里不时爆发出阵阵掌声和欢笑,这笑声飞出窗外,将我们美丽的校园点缀得更加生机勃勃。 <p class="ql-block"> 著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“兴趣的源泉在于把知识加以运用,使学生体验到一种理智高于事实和现象的获得感。在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中,这种需要则特别强烈。但是如果不给它提供食物(与事实和现象进行生动的接触,体验到认识的欢乐),这种需要就会萎谢,而对知识的兴趣也就随之熄灭。”</p> <p class="ql-block"> 邾城街向东小学英语组这一系列活动的开展,极大地激发了学生学习英语的兴趣,他们在书写中规范了自己的行为,体会了英语的美感;他们在演讲中锻炼了口语表达,提升了英语素养;他们在口语交际中收获了快乐,感受了英语与生活的联系。</p> <p class="ql-block"> “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”英语教育教学,我们永远在路上。无论前方的路有多么崎岖,我们永远会不畏艰险,勇于探索,时刻以“活动激趣 快乐英语”为出发点,让学生在快乐的英语氛围中学习,让英语真正成为一门语言点燃孩子们的心灵,丰富他们的生活,使他们更加快乐地学习,更加热爱生活。</p>