幼小衔接——培养孩子的观察力

我忘了🌸

孩子

观察

观察力

可以

培养

幼儿

兴趣

敏锐

开阔视野

慧眼

慧眼是人们认识客观世界深刻、敏锐的观察能力。给幼儿一双慧眼，就是从小培养孩子正确地观察认识外部环境，有目的地采用多种方法，加强幼儿观察判断问题的正确性。

——蒙台梭利[意]

观察是指有预定的目的、有计划的、主动的知觉过程。科学研究表明，人获得的各种信息中，来自眼睛的信息占83﹪,而其中相当一部分是通过观察获得的，可见观察对知识的获得是多么重要。因此，在人一生成长的关键时期——幼儿期，应当重视幼儿观察力的培养。

观察是一种智力活动，是发展智力的重要途径，对快要入学或刚入学的孩子来说，观察是必不可少的。那怎么使孩子具有敏锐的观察力呢？

一、要培养孩子观察的兴趣

无论做什么事情，没有兴趣是不行的。周末可以带孩子去花市，让孩子挑选一盆他喜爱的花，让孩子来照顾它、观察它的成长和开放。你也可以从郊外带回几只萤火虫，孩子一定会问：“爸爸，萤火虫为什么会发光呢？”孩子天生喜爱动物花草，你可以从这里开始培养他们爱观察的兴趣。

二、带孩子接触自然，开阔视野

带孩子多接触千姿百态的自然，多接触千变万化的社会，开阔视野。孩子会在这些有趣的活动中产生浓厚的兴趣，引导他们从平常的事物中看出不平常的东西来，教给他们探索和发现因果关系。家长有意识地引导孩子去观察，比如到大自然中观察花、草、树等自然的变化；到动物园去看动物的各种神态和形态，区分不同动物有什么习性；到社会上看不同的人、车、物。经常带孩子走出家门，并一边走一边给孩子讲，让他注意到周围的一切。

三、帮助孩子确定观察对象

家长在陪伴孩子游玩中，要帮助孩子确定观察对象，明确观察的题目，并且教给孩子一些观察的方法。比如可以从整体去观察，也可以从局部观察，还可以从内到外，或者从外到内地观察，还可以变换不同的角度等等。让孩子掌握了方法，用自己的眼睛去发现新世界。

四、教孩子回忆口述观察到的事物现象

一般来说，只看看、说说，与用笔记录下来，效果是不大一样的。不过，这时孩子不会识多少字，你可以让他对你说，让他回忆观察到的情形，你帮他记录下来，这也是很有意义的。

五、将观察力与其他能力结合

要让孩子把观察力和计测力、想象力、造型力结合起来，以促进观察力的发展。例如，你可以种一株牵牛花，让孩子看着花的发芽、长大，在小竹竿上标记尺度的标志，插在花盆里，让孩子绘出图标，做下记录。也可以用石块、树枝、泥等让孩子制造自己喜欢的东西，发挥孩子的想象能力和造型能力，使孩子的观察逐渐敏锐起来。