<p class="ql-block"> 春天万物复苏，草长莺飞，是一个充满生机活力的季节，也是学生参加劳动实践活动的好时节。“劳动是一切成功的必经之路”。劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。为了更好的开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，促进学生全面发展。2022年4月11日下午，根据学校工作安排，我校三到六年级师生到劳动教育实践基地开展劳动实践活动。</p> <p class="ql-block"> 同学们在接到劳动实践任务后，拿起手中的劳动工具积极的投入到劳动中。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。农耕教育是学生体验劳动生活的一部分，同学们走进基地，和老师一起参与劳动，体会劳作的辛苦，懂得粮食的来之不易，在劳动之余又亲近自然，了解了植物的生长环境等知识。</p> <p class="ql-block"> 教育不应该忽视孩子的生活环境，就像陶行知先生倡导的“生活即教育、社会即课堂”，学科素养可以在课堂上培养，而核心素养是在综合实践、社会实践中培养的。借助劳动基地的实践教学，不仅让学生体验到劳动的快乐，掌握一定的劳动技能，也能成为孩子们成长的最好印记。</p> <p class="ql-block"> 春耕夏耘，秋收冬藏，四者不失时，故五谷不绝。劳动教育是一种生活教育，而且是一种最好的生活教育。孩子们可以在劳动中获得生活体验，从劳动中获得生活乐趣。劳动能力既是今后生活的需要，也是未来生存的需要，更是让生命更好地发展的需要。希望同学们通过此次劳动实践活动，夯实劳动技能，在日常生活中努力践行“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动”的劳动精神。在劳动中磨炼意志、锻炼自己，开创属于自己的新天地！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 撰稿:邢芳芳</p><p class="ql-block"> 初审:汪梅仙</p><p class="ql-block"> 终审:吴玉娟</p>