<p class="ql-block">班主任：程献涛老师主持</p> <p class="ql-block">针对近一个月的网课，孩子们出现了如下问题：</p><p class="ql-block">1. 关于出勤率：仍存在个别不上课的同学，以各种理由和借口说课后看回放，并没有跟老师打招呼，而数据显示回放只听了几分钟甚至几秒钟。</p><p class="ql-block">2.关于上课状态：从钉钉群的聊天记录来看，回答老师问题的孩子并不多，有的孩子进入课堂也是挂机状态，不过大脑，不走心，所学知识不知道是否消化。上课时长从后台数据看也不够，有的同学甚至出现快下课才进课堂的现象，还有的同学拖拉，上课迟到。</p><p class="ql-block">3.关于课后作业：通过我与科任老师的沟通发现交作业的同学存在抄袭、糊弄作业的现象。还有极个别同学每天作业都不能按时上交，每天都得督促很多次。</p> 班级中存在的问题 新高考政策解读 <p class="ql-block">其中，“3”为全国统一高考科目语文、 数学、外语，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。</p><p class="ql-block">“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分.</p><p class="ql-block">“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，毎科满分均为100分。</p><p class="ql-block">“3+1+2”形式打破了文理科的壁垒，可以说真正意义上实现了从“享用”文综、理综“套餐”，到3科自主搭配“自助餐”的转变,这样的改革</p> <p class="ql-block">选科，请再三思考</p><p class="ql-block">学生要“早熟”起来 选科不可任性</p><p class="ql-block">“3+2+1”的模式，也就是除了语数外三科，必选物理或历史，学生们还要根据自己的特长、偏好等分别从化学、生物、政治、地理4门科目中选出2门作为选考科目，于是产生12种“风格各异”的选考方式。</p><p class="ql-block">“学生可选的科目组合多达12种。”高考改革是个庞大的工程，伴随的是高校选拔的改革，怎么选将决定学生的职业生涯，“针对选科，一般是根据学生兴趣、爱好和特长，但并不意味着可以随心所欲。”</p> <p class="ql-block">疫情期间，家长是最好的老师。面对线上“无生”教学，学生在屏幕前难免会懈怠；部分孩子不会合理利用每天增多的自习时间；班主任监督受限，有的孩子睡懒觉不上课等问题，希望家长能够配合学校做到以下几点：好的环境是上好网课的第一法则。 </p><p class="ql-block">个人建议大环境：上课之前保证网络通畅。尽量让孩子处在一个相对安静的空间，根据上课时间表规范孩子的作息时间，家长也不要里出外进，弄出声音，干扰孩子。小环境：上网课的桌面要干净，准备好上课需要的教材和资料。监督孩子是否认真听课、按时交作业、提醒孩子有问题及时请教老师；帮助孩子培养好的学习习惯，合理安排时间。不要无故旷课。有极特殊情况务必提前告知我。利用每天增加的自习时间查漏补缺，不沉迷网络游戏；日常学习使用手机或电脑的时间很长，提醒孩子注意保护双眼；利用多出来的陪伴时间和孩子交流目前的学习困惑、学习状态，建立小目标。引导孩子注意居家锻炼，养成良好的学习和生活习惯。 此外，我也理解各位家长马上要农忙，希望您在每天农忙回家后多关心关心孩子的学习生活，给他们鼓鼓劲。</p>