<p class="ql-block"> 加强作业管理是”双减“政策要求，是提升教育教学质量的关键，也是落实“双减”主体责任的应有之义。为贯彻落实 “双减”政策，提高作业质量， 创新作业方式， 充分发挥作业与解决问题的能力，加强对作业设计与解决问题实施的研究和指导。于4月12日下午，清泉代屯小学数学组织并开展了以“双减”引领，“作业” 解决问题培训教研活动。</p> <p class="ql-block"> 作业是教师检验教学效果，了解学情，改进教学方法，提高教学效率的重要手段，“双减”政策下，作业更科学、规范，迫切需要我们设计符合学科特点的有效作业。</p> <p class="ql-block"> 首先对我们数学提出了中共中央关于“双减”政策的具体规定和要求。</p> <p class="ql-block"> 通过培训进行了深入解读。分别从五个方面进行了讲解：“作业布置与设计要求”、“作业批改与反馈要求”、“学习作业设计的方法”和“解决问题的方法”， 引领老师们要在教学和评价中做到立足基础知识，学科的素养、注重数学应用，实现作业的最终目的是培养学生学会学习和自主学习，引发了大家的引发了大家的思考。</p> <p class="ql-block"> 最后， 赵校长对在“双减”政策下我们的课堂如何增效，提出必须树立“作业和课堂是统一”的理念，根据教学目标设计作业，作业的形式要多样化的要求。</p><p class="ql-block"> “教者若有心，学者必得益。”设计数学作业，是一种艺术，更是一种创新。通过本次的教研活动，我校数学组老师对于如何设计作业有了进一步的认识，在今后具体的教学实践中根据班级实际情况，设计出合理有效的数学作业。让数学真正成为学生增加知识，增长才干，丰富生活的向。</p>