<p class="ql-block"> 正值春雨时节，2022年4月8日上午，不同的教室，在同一个课堂。互联网环境下，乡村小学的学生们也在享受优质资源，和中心校的孩子们共同幸福成长。这一天的专递课堂活动中，会文中心小学梁虹霓老师带领中心小学一（2）班的孩子和沙港小学一年级的孩子一起上了一节美妙的音乐课《小雨沙沙》。</p> 个性预学 <p class="ql-block"> 针对一年级学生好奇心强，活泼好动的特点，课前布置了学生手工制作沙锤、响板小乐器。让学生从“听一听”“摇一摇”开始感受大自然里美妙的春天里的不同声音。</p> 游戏导入 <p class="ql-block"> 再从寻找大自然“风声 雨声 雷声”的小游戏中，开启一场春天的音乐会。活跃了课堂的气氛。</p> <p class="ql-block"> 《小雨沙沙》是一首清新、抒情，充满童趣的儿童歌曲。如今正值春暖花开的时候，春姑娘的到来让漫山遍野的花绽放，让冬眠的动物们苏醒，让土地里的植物探出小脑袋等等，给学生带来了一幅美妙的春天景象。</p> 聆听歌曲 <p class="ql-block"> 带领学生唱歌之前，先通过聆听两遍歌曲，让学生在聆听中思考当小雨沙沙落下来的时候，到底是谁在说话，说了什么话。</p> 学唱歌曲 <p class="ql-block"> 启发学生体会下雨时雨声时大时小，种子发芽时开心快乐的心情，引导学生理解歌词，体会心情，带着快乐的心情边打节拍边读歌词。</p> <p class="ql-block"> 在学生基本掌握歌词和节奏后，进入教唱环节。通过跟着伴奏唱歌谱，模仿唱，跟唱，伴唱等多样化方式，让学生带着愉快的心情学唱歌曲。</p> 表演歌曲 <p class="ql-block"> 在学生完全学会唱整首歌之后，引导学生运用课前自己制作的小乐器伴奏，同时要求学生将自己代入歌曲，想想自己是雨滴、是种子，用生动好听的声音表现出来。</p> 班级展学 <p class="ql-block"> 学生配合默契，把春雨生动、形象地歌唱出来，并融入简单的舞蹈动作，培养学生用肢体语言表达情感，非常符合一年级孩子们天真活泼，模仿性强的心理特征，整堂课在愉快活泼的气氛中结束。</p> 总结延学 <p class="ql-block"> 专递课堂打破地域界限，让教育共享没有障碍，实现了“互联网＋”背景下的区域教育资源均衡配置，为每个学生享受公平而有质量的教育提供了新路径，构建起了优质均衡发展的新样态。</p>