<h1><font color="#167efb"><b>学情分析：</b> </font> </h1><h3> 学生在小学阶段对版画的学习是循序渐进的。在第一学段，学生尝试了拓印的方法，初识了印版成画的乐趣，学生对新的技法、新的用具充满好奇，而刻版、滚油墨、磨印等技法却需要足够的耐心和细心。师要引领学生有序地进行观察积体验，细致深入地进行探究和实践活动，帮助学生最大限度地感受创作吹塑纸版画的神奇与趣味性。由于疫情大家材料油墨印版材料准备不够充分，所以采用绘画创作和手工制作的方式进行教学，吹塑版画只做了解。</h3><h1><b><font color="#ff8a00">教学目标： </font></b> </h1><h3>1.学习吹塑纸版画的创作过程，了解吹塑纸版画刻、印的方法，感受油印纸版画的特殊效果。 </h3><h3>2.学生在观察、探究过程中，尝试了解吹塑纸、油辊、油墨等纸版画工具，利用划刻、撕剪、磨印等方法表现大嘴怪。通过学习，学生可以用绘画创作的方法完成大嘴怪的艺术创作。</h3><h3>3.在愉快的学习过程中，学生感受吹塑纸版画的趣味性和特殊性，开创作思维，增强对艺术创作的兴趣，同时引发丰富的联想，表达对自然生物的热爱之情。</h3><h1><font color="#b06fbb"><b>教学重难点：</b></font></h1><h3>教学重点：学习吹塑纸版画刻版、油印的制作方法。进行艺术实践活动创作一幅表现大嘴怪的绘画作品。</h3><h3>教学难点：运用夸张、对比的方法表现大嘴怪的特点。</h3><h1><font color="#9b9b9b"><b>教学准备： </b></font> </h1><h3>A4纸、勾线笔、涂色工具等。</h3><h1><font color="#333333"><b>教学过程：</b></font></h1> <h3>一、课程导入 </h3> <h3> 今天森林里面举行一个“大嘴王”争霸赛，让我们一起来猜猜都有哪些选手来参赛呢？现在掌声有请参赛选手隆重登场！</h3> <h3> 哇！有大名鼎鼎的鳄鱼，海中霸主鲨鱼，当然还少不了老虎.河马等等。</h3> <h3> 那这次比赛最终的获胜者时谁呢？让我们一起拭目以待吧！</h3> <h3> 下面我们以最热烈的掌声欢迎我们的冠军出场。</h3> <h3> 这个冠军嘴巴大，长的怪，我们叫他大嘴怪。</h3> <h3>二、讲授新知<br></h3> <h3> 为什么说他是大嘴怪呢？<br>（因为他不是简单的动物，嘴巴大，看起来四不像，但是他的身体的各部分又具备了许多动物的特点。）</h3> <h3>翅膀像？{蝙蝠} 头像？（大牛）</h3><h3>嘴巴像？（青蛙） 爪子像？（老鹰）</h3><h3>身体像？（大鲤鱼）它把许多动物身上的特点都组合在一起。</h3> <h3> 如何在画面中突出大嘴的效果呢？（故意夸大嘴巴，缩小其他部分，使画面产生强烈的对比，突出大嘴巴）这就用到了我们常用的两大手法是？（对比、夸张）</h3> <h3>大家观察这幅画是运用什么方法表现的呢？（拓印的方法）</h3> <h3>我们一起来看看吹塑纸版画需要哪些材料?</h3> <h3>三、教师示范 </h3><h3> 现在请大家认真观看视频，让我一起了解吹塑纸版画的制作过程吧！</h3> <h3> 让我们一起来回顾一下吹塑纸版画的制作步骤有哪些？<br><br></h3> <h3>四、作品欣赏 </h3><h3> 接下来让我们一起欣赏一下其他同学的作品吧！</h3> <h3>五、拓展延伸 </h3><h3> 欣赏、了解了吹塑纸版画的制作过程，想必大家一定都想尝试这种表现方法。但由于疫情我们准备制作材料有些困难，今天就让我们用绘画的方式创作大嘴怪吧！ </h3><h3> 看我们要来一个趣味大嘴怪画法。大家一定很好奇吧！哇！大嘴怪来啦！今天老师要和大家一起在纸张上做文章，稍微花点小心思，立马就会有不一样的绘画效果。一起来看看制作过程吧！</h3> <h3>你学会了吗？让我们一起回顾一下制作步骤。</h3> <h3>一起欣赏创意大嘴怪学生作品。</h3> <h3>六、艺术实践</h3><h3> 一起看看这节课的艺术实践要求。</h3> <h3> 同学们，时间过得真快马上就要下课了。老师已将作业发到了家校本中，请大家完成作品后，以拍照的形式上交。如果你是创意画就请将合上、打开两张图拼在一起上交。如果你是一张绘画作品就请直接拍照上交。邓老师非常期待大家的作品。 </h3><h3> 给大家透露一个小秘密，下节课我们是大嘴怪的手工篇。我们要一起制作非常有趣的大嘴怪。请大家准备：彩纸（软）、儿童剪刀、胶棒、勾线笔等。 疫情期间请大家做好防护，再见孩子们！</h3>