<p class="ql-block ql-indent-1">人民币是日常生活必不可少的一部分，随着网络快捷支付的普及，使用人民币进行交易的机会越来越少。尤其对于一年级的孩子们来说，“元、角、分”的认知更是挑战。为了让孩子们能更好地理解和提高对人民币知识的应用，一年级在学习《认识人民币》后，数学老师们精心设计了生动有趣的“小钱币 大学问”实践活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">人民币的样式多，不仅有红色的、紫色的、绿色的纸币，还有大小不一的圆圆的硬币，背面有各种蕴含丰富含义的图案，第一环节--认币。小组长将随机挑选手中的人民币让组员进行辨认，答对一张可得 1 枚小贴画。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小组长准备好A-6的扑克牌，打乱顺序背面朝上，小组成员进行抽签选题，抽中哪张牌就进行相应的人民币兑换，兑换正确的可得 1 枚小贴画。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们提前准备了孩子们喜欢的商品，有多种多样的学习用品、漂亮的小饰品、各种益智玩具等，然后将这些商品分类并标价。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蒙台梭利说过: “我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了 ；我做过了，我就理解了。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">数学来源于生活，又应用于生活。学习数学的最终目的是为了运用数学知识来解决实际问题，只有把学到的知识运用到实践中去，学习才更有意义。一年级数学组“小钱币 大学问”实践活动，让孩子们在兴趣中学习人民币知识，在体验中巩固人民币的换算，在购物中播下理财的种子，真正做到学以致用。玩转数学，快乐成长！</p>