<p class="ql-block"> 人们都说世界上最无私的爱是父母给我们的无微不至的疼爱！我一直都想说，还有一种无私的爱，那便是担当者行动公益组织给我们的厚爱！</p> <p class="ql-block"> 踏上阅读推广的旅程走过了六年多的光阴，担当者行动公益组织的朋友们就像天使一样指引、帮助我一路前行，给了我很多的鼓励和热心帮助，因此对于儿童阅读推广渐渐的有了一种近乎痴迷的状态，可是图书的准备总是常常会让我焦虑、无助。</p> <p class="ql-block"> 有时候想想，上帝为你关上一扇门，就会为你打开一扇窗！就在我为图书筹备焦虑的时候，担当者行动公益组织的公众号平台推出了，“同心公益基金会一师一梦”项目的申报表，两学期会有4000块钱的资金资助阅读项目的开展，这对于我这个对于阅读推广有着炽热之心的基础教育工作者来说，不仅仅是欣喜，更多的是震撼！</p><p class="ql-block"> 我花费了大量的时间阅读了一些理论书籍，认真翻阅了以往对于儿童阅读的研究资料，绞尽脑汁确定了两学期的共读书目，仔细斟酌申报表的填写。</p><p class="ql-block"> 最终能从全国各地122份申报书中入选50份，我的申报书如愿以偿的入选，给了我莫大的鼓励和动力！</p> <p class="ql-block"> 这时候我又耗费了很多的休息时间，去当当网购书平台一家店铺挨着一家店铺的讨价还价，争取让这些有限的资金能得到最大额度的利用，让孩子们的手中有更加丰富的图书阅读。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在这个春暖花开、柳绿花红的四月天里，书籍如期下发给孩子们了，怎样更好的激发一年级孩子的阅读兴趣呢？</p><p class="ql-block"> 就在我为这个问题而苦思不得其解的时候，突然间想起马玲老师《孩子的早期阅读课》中，关于低段孩子读写绘课程的介绍：“读写绘”是充分培养孩子的理解力、口头和文字表达等能力的极好方式。</p><p class="ql-block"> 因此我很快做出决定，带着孩子们一起给童诗、童谣配画、也可以尝试唐诗配画、写绘画日记等。</p><p class="ql-block"> 正是这样的特色作业深受孩子们的青睐，每天一有空闲孩子们便会乐呵呵的拿着自己的读写绘作业让我看，我也会顺手给孩子们奖励一枚小红花，看见孩子们得了小红花高兴的笑脸，我的心底也乐滋滋的！一页漂亮的读写绘作业、一朵小小的红花便拉进了我和孩子们之间的距离！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 更让我欣慰的是，一次课间交流时，一个孩子告诉我，她今天很开心，我蹲下身子询问她为什么开心时？这个孩子悄悄的告诉我，昨天晚上她的读写绘日记，我给她点了十个赞呢！那一刻，我突然间觉得孩子们是那么天真可爱，我也是看到孩子们的读写绘日记写的很棒，为了激发这些孩子坚持读写绘的兴趣，随意点赞，谁料这些可爱的孩子们却那么用心的数老师给她点了几个赞！</p><p class="ql-block"> 听了这个孩子开心的小秘密之后，我更加不会吝啬给孩子们点赞，不论是孩子们的朗诵作品，还是孩子们的读写绘作品，我都会认真查看，为孩子们竖起大拇指点赞！</p><p class="ql-block"> 在这样日复一日的激励下，一个个可爱的阅读小明星雨后春笋般涌现了出来，下面我们一起来欣赏他们的风采吧！</p> <p class="ql-block"> 蒋子涵小朋友不仅爱读书，还能写一手规范、漂亮的汉字，是我们全班孩子的学习楷模，祝贺你，老师为你喝彩！老师相信你在父母的严格教育下，一定会成长为未来优秀的社会主义接班人！</p> <p class="ql-block"> 赵子祎小朋友是我喜欢的乖乖女，上课能专心听讲，写字总是那么一丝不苟、认认真真，无论是读书、还是书写都是别人无法比拟的，老师为优秀的你点赞！</p> <p class="ql-block"> 刘婧函小朋友漂亮、灵动，像个快乐的小天使！朗读课文的声音真好听！上课时你不仅能坐的端端正正的，还能积极回答问题！是同学们学习的好榜样！你的小手总能画出漂亮的图画来，你就是老师喜欢的画画小能手！</p> <p class="ql-block"> 吴可凡小朋友是我喜欢的淘气包，虽然有点淘气，可是那么惹人喜爱，聪明的小脑袋瓜，总能说出与别人不同的见解！还能写出优美的小诗，是我们班天生的小诗人，为你点赞！</p> <p class="ql-block"> 吕妍曦小朋友是个文静的乖乖女，不论是读童诗还是读课文，你的声音那么甜美动听，就像小百灵一样！你的小手还能画出精美的图画，是个棒棒的画画小能手哦！</p> <p class="ql-block"> 段嘉熙小朋友是个写话小能手！每天清晨你总会笑呵呵的拿着自己的写话本让老师检查，当老师奖励给你一枚小红花时，你那圆圆的小脸蛋乐开了花！那一刻，老师便记住了你的名字，对你留下了深刻的影响！老师相信在你坚持不懈的努力下，一定会成长为祖国的栋梁之材！</p> <p class="ql-block"> 曹欣怡小朋友是个文静、恬淡的小精灵，当老师给大家讲故事时，你那双清澈发光的眼神看着老师，给了我太多的鼓励！你的小手不仅能写漂亮的汉字，还能画出富有想象力的图画，老师为你点赞！</p> <p class="ql-block"> 刘浩然小朋友是个爱学习的好孩子，老师还发现了你的最大的闪光点，你懂得感恩！知道母亲培育你的辛苦！源自你的一篇读写绘日记《我的妈妈》，你心目中的母亲那么漂亮、美丽！老师相信你在母亲的用心培育下，一定会成长为明天实现中国梦的领航员！</p> <p class="ql-block"> 何明哲小朋友是个阳光快乐的小宝贝，上课时专心听讲的样子很讨人喜欢，老师还发现你是个小书迷呢！有一天放学回家的路上你捧着《青蛙和蟾蜍》一边走路一边看书，老师还提醒你走路时看书很不安全！</p><p class="ql-block"> 每天清晨，你都笑呵呵的拿着自己的读写绘日记让老师看，老师的一朵小红花会让你开心许久！那一刻老师也是那么的开心呢！</p><p class="ql-block"> 老师相信你在妈妈的辛勤培育下一定会绘制出属于自己的人生蓝图！</p> <p class="ql-block"> 观看了橡果课堂《有个性的羊》之后，引导孩子们画一画心目中的自己，写一写心中自己的模样！</p> <p class="ql-block"> 有人曾说：把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；</p><p class="ql-block"> 把一个行动播种下去，收获到的将是一个习惯；</p><p class="ql-block"> 把一个习惯播种下去，收到的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获到的将是一个命运。</p><p class="ql-block"> 我殷切期望孩子们在一年级刚开始的时候就能养成良好的阅读习惯，更期待孩子们能在读写绘作业中寻找到乐趣，并不断的提升自己的语文综合素养。努力成长为明天实现中国梦的领航员！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 随风潜入夜，润物细无声。这是吴可凡小朋友在经过这段时间的童诗诵读的耳濡目染之后，创作的小诗！</p> <p class="ql-block"> 每天清晨，我和孩子们一起沐浴在清新的晨风中，用生命之歌，与黎明共舞！</p><p class="ql-block"> 为了更好的回味这份美好，启发孩子们可以做一做童诗配画，从孩子们的作品中就会发现，每个孩子不仅是天生的小诗人更是天生的小画家呢！</p> <p class="ql-block"> 我和孩子们一起分享了绘本故事《母鸡萝丝去跑步》，引导孩子们运用思维导图记录故事内容。</p> <p class="ql-block"> 《彩虹色的花》是孩子们喜欢的绘本故事，怎样才能让生动有趣的故事情节深深的留在孩子的印象中呢，图像思维导图也许是最合适的可视化工具！</p> <p class="ql-block"> 叶圣陶老先生说，阅读是吸收，写作是倾吐。怎样让孩子们的阅读习惯和写话习惯齐头并进，一起成长呢，读写绘课程也许会对孩子们打下不可估量的奠基！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 这是王文博小朋友的读写绘作业，前一天放学时疏忽大意忘记给他发稿纸了，第二天早晨一到校，这个孩子便跑到我跟前向我要稿纸，当时我还特意告诉孩子，不用着急补写，可以利用几个下午的时间慢慢去做，结果这个可爱的孩子中午回家吃过饭就认认真真的补写了这首诗，在妈妈的辛劳帮助下还给诗配了精美的插图，中午一到校孩子便乐呵呵的跑到我跟前让我给他奖励小红花，这在我们成人看来很不起眼的小事，对于孩子们来说却是那么的隆重！</p><p class="ql-block"> 过后我特意给这个孩子的妈妈发了微信，告诉她孩子以后不要花费中午时间补写读写绘日记，可是王文博的妈妈告诉我，孩子对这个作业很感兴趣吃过饭就要补！这也许就是所谓的兴趣是最好的老师吧！</p> <p class="ql-block"> 生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，引领孩子们一起做生活的有心人，跟随二十四节气和传统节日的脚步，背一背唐诗并尝试给唐诗配画！成了清明节的唯美回忆！</p> <p class="ql-block"> 同样是写诗，如果让孩子们把这首诗抄写或者默写一遍，有的孩子便会很不情愿，有的孩子书写很潦草，但是让孩子们在读写绘日记上把这首诗写一遍，孩子们兴致很高，一有时间就在涂鸦，涂鸦完成了精美的图画，我便告诉孩子们这么漂亮的图画一定要配上漂亮规范的汉字才好！这时候就会发现孩子们写诗的样子是那么专注、认真！就这样日常的作业便成了精致的作品！</p> <p class="ql-block"> 学习了课文《端午粽》一课后，孩子们自发的画出了可爱的卡通端午粽，不仅掌握了粽子的种类，更加深了孩子们对于端午节习俗的了解。</p> <p class="ql-block"> 尤其是小学低段的孩子，心智成长比智力成长更为重要，而且在很大程度上是决定着智力上的表现的。</p><p class="ql-block"> 低段读写绘就是通过儿歌童谣、故事、童话、绘本、音乐、游戏、色彩、线条，在这个喧嚣纷乱的时代，为孩子们守护着一个丰富、丰盈的心灵世界，守护着他们与生俱来的好奇心，就是让学生快乐，富有想象力。</p><p class="ql-block"> 这是一个人早期教育中应该拥有的最重要的财富，它远比“智力”重要，同时，也滋养着智力的发展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为什么要这么重视阅读，努力培养孩子们良好的读写绘习惯呢？起初是因为自己自幼喜欢读书，带着孩子们一起读书似乎也是一种美好的事情。后来一次偶然的机会读到了统编版教材温儒敏教授的一本书《温儒敏谈读书》，温老说 阅读是语文教学的牛鼻子，因此对于阅读推广我有了更加坚定的信心。</p><p class="ql-block"> 尤其在2021年的六年级毕业会考之后，让我陷入了深深的沉思之中，毕业班级我也带过几次，毕业试题也见过不少，可是像这样全部以阅读题和作文题的形式而出现的考题，我是第一次看到，也很震惊！那一刻我在心底默默的想：</p><p class="ql-block"> 语文课该给孩子们教什么啊？</p><p class="ql-block"> 语文课该怎么上啊？</p><p class="ql-block"> 如何提高学生的阅读能力和写作能力呢？</p><p class="ql-block"> 这样的思考像一座大山一样压在了我的心底，逼迫着我翻阅了《小学语文新课程标准》等很多书籍，摸索到了一条不起眼的小路。</p><p class="ql-block"> 那便是带着孩子们一起遨游在书籍的海洋，让丰富的科学文化知识浸润孩子们的心田，让书本知识和课外知识有机融合，指引孩子们积极探索广阔的世界。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 从小培养孩子良好的阅读习惯，抓好小学低段孩子的读写绘课程，让孩子们的心灵更加丰盈！心智更加成熟，这也许就是一个基础教育工作者最大的心声和追求吧！</p> <p class="ql-block"> 人间四月，花儿的芬芳沁人心脾，柳树的枝条在春风里摇曳着优美的身姿，孩子们手捧书本朗朗的诵读声响彻在王母故里，飘扬在宫山脚下，为这最美的四月天增添了不少的生机与活力！</p><p class="ql-block"> 衷心感谢担当者行动公益组织的朋友们，感恩同心公益基金会，感恩每一位家长朋友们的理解与配合，让我和孩子们一起奔赴一场阅读的春天之约！</p>