科学衔接课程精锤细磨课例——航空港区幼教第二协作区2022年幼儿园幼小衔接优质课观摩研讨活动

港区幼教中心

为了进一步贯彻落实《纲要》、《指南》精神，不断深化幼儿园课程改革，推动协作区内幼儿园教育教学水平的提高，结合本学期“幼小衔接”重点工作，第二协作区幼小衔接专项优质课观摩研讨活动于2022年04月12日如期举行。 　　本次优质课评比活动采用了线上观摩的形式，聚焦以“儿童为本”的幼小衔接教育活动。贯彻落实《关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》，根据幼儿身心发展规律与年龄特点，围绕大班下学期语言、社会两个领域设计课程内容。参与本次优质课评比的有10位参赛老师，第二协作区30所公民办幼儿园，线上线下共计350余人参与了本次活动。 　　自第二协作区成立以来，第二协作区本着共研共长、公平公正原则组织每次活动，每次活动的顺利开展都离不开协作区组长阴于芳园长的精心部署和安排。阴园长指出在区幼教中心的引领下，多措并举的开展了幼小衔接活动，这次优质课的活动也是关注大班下学期专有幼小衔接课程的研讨，相信会给很多幼儿园和老师带来新的启发和思考。 　　第二协作区本着公平公正公开原则，在协作区三位教师代表的公正下，第二协作区十节优质课观摩活动依次展开。 课程观摩 郑州航空港区航南幼儿园张海洋老师大班社会活动《团结合作乐趣多》（第一课时） 　　俗话说“二人同心，其力断金”，幼儿通过“木珠过桥”的游戏，知道协商、合作的重要性。尝试用协商、轮流、合作等方式解决游戏中遇到的问题，体验了同伴分工、协作解决问题的快乐。 郑州航空港区航南幼儿园歹玉姣老师大班前识字活动《上下国和左右国》（第一课时） 　　中国汉字博大精深，是中华文化的瑰宝。为了满足幼儿对文字的探究欲望，从对比中初步感知汉字的上下、左右的结构不同，用分隔门、比一比等方法初步区分上下左右结构的汉字。孩子们在玩中探秘汉字规律，感受汉字的独特魅力。 郑州航空港区航南幼儿园祁敏老师大班前书写活动《有趣的田字格》（第一课时） 　　田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，习字时需在田字格中逐渐将汉字写规范。本节教学活动通过“给小动物送家具”“我说你画”“请你跟我这样做”等游戏，让孩子们认识了田字格，在操作中体会田字格的有趣，萌发了前书写的兴趣。 郑州航空港区田园新城幼儿园靳玉虹老师大班语言领域《有趣的田字格》 　　田字格本子是小学生必要的学习工具，让幼儿初步了解田字格及其意义，有助于入小学后的学习。在看看、说说、玩玩中感知田字格中的空间方位，大胆清楚地表达自己的观点，在游戏中产生了对田字格的兴趣。 郑州航空港区张庄幼儿园巴安然老师大班前书写活动《田字格总动员》 　　巴老师结合大班幼儿的年龄特点，幼小衔接教育建议中提出的前书写要求。让孩子们通过贴一贴、画一画、拼一拼认识田字格，探索田字格的多种玩法。同时借助田字格做照片墙，体验了帮助他人的快乐。 郑州航空港区航南幼儿园李小芳老师大班前书写活动《幼儿园里的新鲜事》（第一课时） 　　幼儿园每天都在发生一些有趣的事情，如何让孩子了解并记录观察幼儿园里发生过的事情，李老师通过幼儿园领养小兔子为例介绍记录一件事情的主要构成要素。让幼儿尝试写一篇幼儿园里发生的新鲜事，体验书写的乐趣。 郑州航空港区航南幼儿园吴俊梅老师大班前识字活动《神秘的图案》（第一课时） 　　吴老师结合幼儿对于文字的浓厚兴趣，通过观察、讨论和游戏的方式，让幼儿将简单的象形文字与汉字进行匹配，并将画面串联大胆讲述。让幼儿初步了解汉字的起源，了解象形文字与现代汉字的关系，感知汉字的发展变化。 郑州航空港区航南新城第一幼儿园王倩老师大班语言领域《神奇的象形字》 　　象形字是比较抽象的符号，本来认识起来就比较枯燥乏味，王老师以图文并茂，游戏的形式开展，让孩子知道象形文字是最早产生的文字，象形字与所代表事物在形状上有相像之处，激发孩子对汉字的喜爱，让孩子更有学习的欲望。 郑州航空港区裕兴幼儿园崔苏静老师大班语言活动《有趣的汉字》 　　汉字的演变的过程是纷繁复杂的，通过观看视频，让幼儿了解仓颉造字过程。教学活动中设计的“我的身体会写字”“彩泥造字”让幼儿在操作中感知汉字，萌发对文字符号的兴趣，感知了汉字对我们生活的重要性。 郑州航空港区裕丰幼儿园韦书雷老师大班语言领域前书写《认识四线三格》 点评研讨 　　本次活动还邀请到其他协作区姊妹园的专家与会，他们分别是：第四协作区德瑞嘉园幼儿园刘强园长；幸福港湾幼儿园李婷婷园长；第五协作区梅河幼儿园刘芳芳园长；第一协作区绿苑幼儿园潘燕老师；第三协作区枣园幼儿园李世珂老师。 　　观摩活动结束后，刘强园长对于授课教师的教育目标、环节设计给予了肯定，内容的选择方面符合幼儿学习方式的特点。在游戏活动中，幼儿参与度高，感受到了合作的乐趣。 　　李婷婷园长对于授课教师的的课程设计提出了指导意见，指出在游戏中可以增强幼儿参与活动的主动性，锻炼幼儿用完整的语言表达和讲述，加深对于田字格的认识。 　　刘芳芳园长对于授课教师的授课策略提出了详细的意见和建议。指出教学活动要围绕重点突破难点，能够引导幼儿完整讲述，给予幼儿充足的讨论时间，体现幼儿的主体性。 　　李世珂老师提出可以通过多元化的方式调动幼儿操作的积极性和主动性。 　　潘燕老师提出活动设计需动静结合，游戏活动的设计应由易到难。同时要重视幼儿良好书写习惯的培养。 学习提升 　　本次优质课观摩活动的开展，为教师们提供了一个展示自我、相互学习借鉴、交流探讨的平台。教师们能及时吸收经验、拓宽教学思路，进行思维碰撞，践行教育理念。 　　线上线下的老师们认真观看并进行记录，做到学有所思，学有所获。 　　第二协作区十节幼小衔接优质课观摩完毕，本着公平公正的原则，现场连线公证员，请公证员们现场公布成绩。 　　同时歹主任对于本次优质课评比活动提出了以下建议： 1.严格控制课时时长 2.幼儿与材料不分离 3.活动环节与活动目标相扣 4.结束部分不能忽视 　　教师的专业成长，离不开教学相长的助力，离不开教研团队的打磨，更离不开相互切磋的磨炼。共研共长、且学且思。期待着我们把优质的幼小衔接课程纳入各园的课程中去，让优质课例落地，让幼小衔接着陆。第二协作区也凝聚各园力量，汇成向上的光，协同发展，共促进步。 图：第二协作区文：航南幼儿园国佳编辑：薛田艺审核：歹玉姣