视导促发展，“双减”扬新帆

阿邹

最美人间四月天，视导春风促双减。2022年4月11日至4月12日，县教育科研信息中心教学视导组一行人到屈原镇屈原小学开展为期两天的教学视导，涉猎语文、数学、英语、道法、科学、综合实践（屈原文化进校园）、幼教等多个学科，从课堂教学展示、观课议课研讨、屈原文化进校园等多方面与学校进行深入交流，有利地推进了“双减”工作的落实，促进学校教育教学教研工作的展开及教师个人专业能力的进步。 观课堂教学展示 　　语文组第一节课是李蕊老师的三年级第四单元的语文园地。以交流平台及词句段运用两个板块为主，强调如何寻找关键句及相关运用。 第二节课是邹育梅老师以六年级第四单元综合性学习作为教学内容。以阅读的形式让学生展开读书分享会。从回顾阅读方法到指导学生阅读，再让学生小组内合作进行阅读实践。 　　数学组第一节课是陈老师执教的《分一分》，陈老师注重教学情境的创设，通过分苹果的让学生感知苹果一分为二，学习对二分之一的认识。接着陈老师又让学生通过折纸进一步感知平均分才能产生分数，学生都积极参与到课堂中。 第二节课是刘校长执教的六年级的复习课《整数》。刘校长的教学功底大家有目共睹，上起课来十分娴熟。整堂课的结构清晰，学生通过整理知识、合作交流、汇报展示，促进学生思考。 　　英语组姜俊丽老师上的是六年级英语Unit 4的Let’s try & Let’s talk。姜老师在教学新知时循循善诱，发挥了学生的主动性，课堂教学设计流程环环相扣，同时还让学生结合成长变化加深语言练习。 评观课议课讨论 　　课后，视导组老师分别与学校语文组、数学组、英语组老师进行了交流指导。 　　彭清香老师首先肯定了语文组两位授课教师的个人专业能力，然后分别针对三年级及六年级的不同学段教学要求及特点进行了研究。最后提出了建议：语文教学要加强新教材新理念的学习，应该具有单元整体观念，要体现出学段目标、语文素养及每一课行个性化要求；双减政策下要一定要注意作业设计的优化，将作业设计融入课堂教学中，优化作业设置，强调作业规范等。寄语语文老师们，加强自身学习，做好教研工作，促进共同进步。 　　邓梅老师对数学组上课教师进行了面对面的交流指导，结合教学情况进行了细致地点评，肯定了老师们的优点，也给出了一些宝贵性的指导性意见，对教师的专业成长起到了引领作用。同时，邓老师也给青年教师提出了一些建议，青年教师要抓住机会，用好网络资源，多进行资源培训；在教学的同时也要抓住德育，注重学生的心理健康。 　　王姣枝老师与英语组成员进行了交流指导。首先让姜老师进行了说课，分享了教学设计思路及反思，随后王老师针对姜老师的课进行了点评，肯定了教学的亮点，课堂扎实，板块清晰，同时也提出了建议，教学时操练要注重整体性，问题的设计要多样化，强调文本重构，优化文本输出。同时，也指出，在双减背景下，作业设计要有新意，注重学生语言运用能力的拓展。 悟教学视导反馈 　　视导组老师对学校的课程设置、教学管理、教研安排、屈原文化进校园以及教师的备教批辅检查情况与学校老师交流了视导反馈意见。 张桂英老师从亮点、问题、建议三个方面与学校反馈交流。首先肯定校园建设，环境优美，文化建设丰富，屈原文化底蕴浓厚；学校五项管理规范，注重对青年教师的培养，教师工作扎实，备课具有实操性。也指出学校要进一步落实好国家、地方、校本三级课程，进一步落实小学科及地方课程，激发学生学习兴趣。最后提出建议：在“双减”背景下，要与时俱进相关政策，落实教育教学要求，优化作业设计。同时，也要强化立德树人观念，做好教研工作，促进教师个人快速成长。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。视导组对于学校教育教学教研工作和教师个人业务能力的肯定和鼓励是我校前进的动力。同时，我校也会根据视导组要求，积极汲取优秀经验，求索、奋进，认真落实“双减”要求，迎接发展新篇章。 图片：谭国新、刘建国文字编辑：喻芳芳、姜俊丽、邹育梅