春来勤耕研课堂谱芳华——汇仟小学“双减”背景下六年级生态课堂教学研讨

不期而遇

春暖花开，这是我们的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱！ 又到了蔷薇盛开醺染藩篱的时节，汇仟校园片片花海，阵阵芬芳，馥郁着这支心怀热爱、蓬勃向上的青年教师团队。 为进一步推进“双减”工作，提高课堂教学水平，促进学科教学的减负增质，马海兵校长统筹安排，毕薛平副校长精心部署，教导处、教研室主任认真组织，汇仟小学各年级组开展了以“双减背景下提高课堂教学质量”为主题的公开教学活动。 今天，让我们伴着一路花香，踏进六年级青年教学骨干的课堂，轻嗅芳华，细品珍酿—— 本味语文 陈丹丹老师执教：《十六年前的回忆》 这是女儿李星华在李大钊先生遇难十六周年的时候写的回忆性散文。陈老师以“李大钊有哪些反常表现？”这一问题作引领，引导学生在小组内合作探究，关注李大钊的外貌、神态、言行，揣摩人物的内心，体会人物的精神品质。 接着，追问李大钊反常做法背后的深层原因，这一问题紧扣单元主题“理想和信念”，明确李大钊的信念就是对革命事业的信心。一曲《觉醒年代》主题MV荡气回肠，穿越历史感染着现场师生。 在课堂尾声，师生补充英雄人物事迹，铿锵有力、激昂顿挫的声声朗读，将革命信念的种子播撒进每个孩子的心中。整节课环环相扣，水到渠成，孩子们的集体朗读激昂顿挫，久久回响。 “以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”这高燃语录并非豪言，实乃壮志！教学达此，善哉敬哉！ 李静静老师执教：《两小儿辩日》 在李老师的巧妙引导下，学生们走进文言文，模拟两小儿辩斗。先是同桌互辩，接着小组辩论，然后全体师生齐辩。在一次次的演练中，学生亲自参与，亲身体验，入情入境的辩斗朗读中学生消除了胆怯，提高了表达能力，同时理解了难懂的文言文，体味到两小儿辩日的内涵，此举可谓一举两得。 然后，李老师顺势利用“孰为汝多知乎？”设计了一个课堂小练笔环节：孔子听了两小儿的话会怎么想？怎么说？学生穿越回三千多年前，对话孔子，心灵共鸣。在这一环节的表达训练中，学生的语言基本功得到扎实有效的训练，学生的思维火花在绽放，个性特点在飞扬。 知之为知之，不知为不知，学生在赞叹孔子对待学问的实事求是态度之后，又生发共同疑问：那现在我们是否可以用科学知识解释古人的难题呢？李老师随机播放小视频，为学生当堂解决心中疑惑，将语文课堂与科学知识巧妙融合，展露出跨学科视角的生本课堂之状态。 两节高效语文课，皆以学定教，生本味浓。一节以真挚的爱国爱民之情感人，一节以活泼的童真童趣动人，雅俗共赏，于轻松之中展素养，于精微之处见真功。 本色数学 王倩老师执教：《变化的量》变化的量，是研究正比例与反比例的重要基础。这节课王老师从生活实例入手，搭桥铺路，带领学生学习抽象的正比例与反比例函数。学生在层层思考、步步探究的过程中，潜移默化中掌握了知识，攻克了难点。 小组汇报时，学生大胆发言，不断修正，互相研讨，最终得出结论，学生数学素养在思维的碰撞中得到稳步提升。 整节课环环相扣，循序渐进，精讲精练，启发有方，点拨到位。在经历了由浅入深的思维过程后，师生双方都享受着数理的奇妙，发现的欣喜，成功的愉悦，其乐无穷！ 李瑶老师执教：《神奇的莫比乌斯带》 《神奇的莫比乌斯带》是北师大版数学六年级下册“数学好玩”的内容，目的是让学生通过数学活动，感受数学的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学生的对数学好奇心和学习数学的兴趣。 在教学中，李老师创设“变魔术”情境，学生通过画一画、粘一粘、剪一剪等活动认识到莫比乌斯带的奇妙特征，如：“只有一个面一条边”“沿中间剪开后不是两个纸环，而是一个大的纸环”，给学生的思维带来一定的冲击，使学生感觉到有点神奇却难以理解，从而愿意主动去探究为什么。 自由创作环节给学生足够的空间与自由，再次体验莫比乌斯带的神奇之处。最后介绍莫比乌斯带在生活中的应用，使学生感受数学与生活的紧密联系。一系列操作实践活动，让学生在活动中经历提问、猜想、验证、结论的探索过程，直观感受“莫比乌斯带”的神奇，领略数学的魅力，拓展数学思维。 两节精彩的数学课，一节带我们感受数学的神奇与好玩，一节领我们体验数学的抽象与理性，于动手操作之中发现神奇，于深度思考之中探求真理，动静相宜，奇焉妙焉！ 本真研讨 授课结束后，四位老师对自己课堂得失做了反思和总结，在场听课教师发表了自己的观点和思考。毕校长、王主任、李主任对四节课进行专业点评与指导，提出改进建议，并再次为大家讲解了举办本次活动的初衷，对我组教师成长提出新的希望。 精雕细琢千帆竞渡，厚积薄发百舸争流。“双减”对于教师是一项政策，更是一种助力。让我们一同携手，以提高课堂教学效率为抓手，站在新起点，着眼高标准，实现高质量，以孜孜不倦之力为汇仟小学教学质量的提升添砖加瓦！