我的时间我做主—幼小衔接

Yi

时间，会说话!它的声音:滴答、滴答。生活的快慢，由自己把握。一圈圈轮回，把春夏秋冬呈现。时间是世界上最宝贵最易失去的东西，对于幼儿来说既熟悉又抽象。良好的时间观念有助于孩子的健康成长，为了让孩子们对时间有一个深入的认识和了解，帮助幼儿建立时间观念，养成按时、守时、惜时的好习惯。师范附属幼儿园大三班开展了有关时间管理的系列活动。 寻找时间 时间是什么呢？时间看的见摸得着吗？孩子们带着疑问一起去寻找生活中的时间，他们找到哪些呢？让我们一起去看看！ 认识时间 时间犹如长河又转瞬即逝，虽看不见摸不着，但时间就在我们身边，只要善于发现，就能找到它的秘密。 亲身体验感受时间 感受一分钟和十分钟目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟、十分钟虽然短，但只要珍惜也能做很多事情并逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时间。珍惜时间，有初步的时间观念实现良好的自我管理。 挑战一分钟 挑战十分钟 一分钟、十分钟挑战是短暂的，但时间的种子已经悄悄地在孩子们心中生根发芽，短短的一分钟挑战，不仅培养了孩子专注力，任务意识的养成，还培养了孩子们能自主管理时间，提高做事情的效率。 动手操作计划时间 感受完时间，我们引导幼儿从熟悉的生活出发制作自己一天的时间安排表。帮助他们学会管理时间，培养幼儿有计划、有条理性做事情。协助幼儿制订自己的每天、每周时间任务计划表，现在开始将每天的任务列一列、画一画，完成后就勾一勾。有计划地做事，会让自己事半功倍哦。小朋友制作一天的时间安排表，一个属于自己的居家计划表并粘贴在家里最明显的地方 利用“计划”定习惯，制定计划要和幼儿充分探讨尊重幼儿意愿，引导幼儿了解哪些计划是必做项，合理安排时间。父母可以作为榜样与幼儿一起执行计划。 关于小学我想知道 通过以上的活动孩子有所受益，也对“时间”有了新的感悟。根据以上活动的经验我们延伸了一下话题：如何增强孩子们对幼儿园和小学截然不同的学习和生活时间观念？请家长们和孩子聊聊说说小学一日时间表内容。 交流中我们了解到：江泽小朋友：妈妈让我了解了一年级的生活时间表，我发现上小学了早上有四节课，中午放学的时间是11点40，中午不在学校吃饭休息，和幼儿园不一样。小莉小朋友：我发现上小学每节课中间有休息时间，妈妈说有10分钟可以玩，还可以在这10分钟里自己喝水、去上厕所。 孩子们对小学充满憧憬与期待，让我们在交流中有效帮助幼儿解决幼小衔接的心理、习惯、学习等困惑和问题，一起面对幼小衔接的人生新阶段！孩子们，从现在开始锻炼自己、调整作息、动手自理，你一定能够快速适应小学的生活环境！ 时间之绘本 书的力量是无形的，一本好书可以让孩子事半功倍！我们特为家长朋友们整理出有关“时间管理”的经典绘本：《巧手转转时钟书》、《做时间的小主人》、《我的一天》、《金老爷买钟》、《老狼老狼几点了》、《慌张先生》。 时间管理是幼小衔接的一项重要内容，需要长期的坚持和努力。接下来我们会循序渐进，利用丰富的活动让幼儿慢慢过渡，科学衔接，并养成良好的行为习惯。