凝聚智慧奋力前行——实验小学五年级线上教研

阳光璀璨

齐聚线上为桃李，潜心教研守花开。一场疫情改变了教师的教学阵地，也改变了传统的面对面讨论的教研模式，但教师聆听教育本真，感受教育情怀的初心不改，4月12日下午4：30实验小学五年级语数教师相约钉钉平台，开展线上集体教学研讨和学科集体备课活动，进而促进教学质量提升。 　　集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，促进教师之间取长补短，老师们积极参与，各抒己见，氛围浓厚。教研过程，教师们认真倾听，相互学习，彼此借鉴宝贵的教学经验，智慧的火花在这里碰撞。 　　胡主任认真组织本次集体教研，提出线上教学存在问题，对以后教学工作提出合理建议。 数学 　　白云老师 先让学生说说什么是石块的体积？然后让学生讨论如何解决此问题（讨论时候先独立思考，再小组内互相交流）最后，提出质疑:不能直接用公式，怎么办呢？ 　　王艳丽老师 第二环节，让学生观察交流淘气是怎样测量的。与同伴说一说。在交流中逐步梳理学生的思路。例如，先要在一个长方体的容器中，放入一定量的水，测量放入石块前水面的高度，接着把石块沉入水中（水要完全没过石块），再测量水面的高度。然后组织学生进行讨论。通过讨论，让学生明白石块的体积就是升高的水的体积，用“底面积×高”可计算出升高的水的体积，也就是石块的体积。在此基础上，让学生利用课前准备好的实验材料，自己亲自做实验，这样更能增加学生的直观体验，以便学生更好地理解测量不规则物体体积的方法。 　　张志民老师 及时对学过的知识进行梳理，总结和反思，培养学生良好的学习习惯，也是教师在教学中需要特别关注的一方面 　　刘福成老师 本次教研活动我们四位数学教师针对第四单元最后一课《有趣的测量》进行研讨。本课设置了四个教学环境，四位老师各选取一个环节，说明一下自己在此环节如何安排教学的，同时需要注意什么问题。通过大家的研讨，弥补自己在本课教学中的不足之处，更好地实现本课教学目标。 第四个环节:生活中还有哪些物品可用上面的方法测量它的体积？在测量是需要注意什么问题？小组讨论交流。在此环节首先安排学生充分讨论生活中还有哪些物品的体积可以用今天的方法进行测量，让学生明白只要是不规则的物体，都可以用这个办法。接着在测量时需要注意什么时，让学生充分表达自己的观点，比如放多少水合适，要没过物体等。最后加强对学困生的指导，有需要的话，可以做演示实验，更好地帮助其理解。 语文 　　李艳老师 《军神》是一篇小说，写了刘伯承的眼睛受了重伤后到德国人开设的诊所就医的故事。刘伯承为了尽量减少对大脑的影响，拒绝使用麻醉剂，强忍巨大疼痛接受了手术，表现出钢铁般的意志，体现出他为了能全身心的投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的精神。全文共二十六个自然段，按着事情发展的顺序展开叙述。课文，着力通过动作、语言、神态描写来表现人物的内心的。这一系列的描写，表现出沃克医生对刘伯承由冷漠到赞许，再到关心、钦佩、敬仰的内心变化。课文后的阅读链接安排了《丰碑》一文。供学生拓展阅读。原作最早在《解放军报》发表。这篇小说讲述了行军途中，负责发放棉衣的军需处长自己却穿着单薄破旧的衣服，冻死在严寒之中，赞扬了他舍己为人的崇高精神。 　　王翠娟老师 作业的设计是对课堂知识的巩固、补充和升华，是学生学习的重要组成部分。本课的作业注重内容和题型的选择，作业内容尽量关注每个学生的语文基础、学习能力，尽量满足不同层次学生的学习和发展；采用灵活多样的题型，吸引学生的注意力，激发学生的学习积极性和学习兴趣。 　　刘苹老师 《军神》导入教学设计 1、出示课件刘伯承元帅图片 2、结合课件激情导入 在我们中国的历史上，有许许多多的英雄豪杰，他们的故事名扬天下。大家一定听说过中国的十大元帅，他们披荆斩棘，战功赫赫，为我们今天的幸福生活立下汗马功劳！今天我们就来学习《军神》一课，倾听十大元帅之一刘伯承那动人的故事，去感受他那钢铁般的意志。 　　常国琴老师 教学本文时，可以从课题入手，让学生依据自己的经验谈谈对‘军神’的初步理解。再引导学生围绕课后第二题，了解沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的，后来又为什么称他为军神，由此大致把握课文内容；接着，结合课后第三题，让学生从描写刘伯承动作、语言、神态的语句中体会刘伯承的内心世界，并有感情地朗读课文。然后，让学生找出课文中描写沃克医生动作、语言、神态的语句，体会他的内心变化，再以沃克医生的口吻讲述这个故事。为了让学生更好地理解课文，我们可以播放电影上做手术的这个片段，让学生有身临其境之感。 本文的中心思想是通过写沃克医生的语言来表达的。主人公虽然是刘伯承，但是，作者对沃克医生进行了大量的描写，这是为什么呢？探讨之后，不难发现，这种侧面描写的方法，更能突出刘伯承那钢铁般的意志。也正是这种意志，才成就了他一生的辉煌。此时，通过课件向学生展示刘伯承元帅一生所建的功勋。从而更加敬佩赞美之情。 　　吴校长对本次教研活动做了总结，落实双减政策，无论是复习课还是新授课，要精讲精练，向课堂40分钟要质量，小组活动，不要流于形式，要落到实处，作业设计把理念与实践相结合，共性与个性相融合，作业和教学相补充，实现授之以“鱼”，不如授之以“渔”。 　　四月，花儿吐艳，柳枝婀娜，处处芳菲尽染，一朵朵美丽的花，竞相开放，争奇斗艳。我们五年级组的线上学习的方式多姿多彩，我们共同期盼，在阳光明媚的日子里，与你相约实验小学。