<p class="ql-block">致家长的话：</p><p class="ql-block"> 从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，幼小衔接对孩子非常重要，如何做好“幼小协同，科学衔接”的工作，以促进幼儿身心发展，保证基础教育质量的提高，这是幼儿园和家长共同关注的问题。为了帮助大家更好地做好幼小衔接工作，帮助孩子们顺利地进入到小学以及日后很快地适应小学的学习生活，银川市兴庆区第六幼儿园制定了幼小衔接系列的活动计划，引导家长在家中正确而有效的开展幼小衔接的工作方法。家长如何帮助孩子做好入学前的各项准备？今天我们就来聊聊关于“幼小衔接”，家长们可以准备些什么？</p> 幼小衔接“接”什么 <p class="ql-block"> 幼小衔接就是提前学习小学的知识吗？（当然不是）</p><p class="ql-block"> 由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间质的不同。</p><p class="ql-block"> 孩子需要从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备来适应完全不同的小学生活。</p><p class="ql-block"> 而家长也需要做好过渡期间的准备： 调整好心态 ，调整教育方法，提前安排好接送人员，加强对孩子安全意识的培养。</p> 幼小衔接家长应保持的心态 <p class="ql-block"> 一是激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。</p><p class="ql-block"> 二是全面关注孩子的发展。一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。您需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。</p> 家长关注哪些问题 <p class="ql-block"> 1.孩子是否对入小学充满期待与向往？</p><p class="ql-block"> 2.孩子是否能与周围同伴友好相处？</p><p class="ql-block"> 3.孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧？</p><p class="ql-block"> 4.孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？</p><p class="ql-block"> 5.孩子对阅读是否感兴趣，是否能回答相关的问题？</p><p class="ql-block"> 6.孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？</p><p class="ql-block"> 7.孩子是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服等？</p><p class="ql-block"> 8.孩子是否会重复简单的口信？</p><p class="ql-block"> 9.孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？</p><p class="ql-block"> 10.孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？</p><p class="ql-block"> 11.孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？</p><p class="ql-block"> 12.孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？</p> 家长如何培养幼儿作息时间 <p class="ql-block"> 1.逐步帮助孩子确立时间观念。在孩子做某件事（喝水、上厕所、做作业等）之前，要让他作好充分准备，明确需要完成的时间。一旦开始，就不允许以各种借口来拖延时间（如来回走动）。另外，可为孩子准备一个定时的小闹钟，规定好时间限制，让孩子自我监督，自己控制时间。</p><p class="ql-block"> 2.安排孩子相对稳定的作息时间。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事。</p><p class="ql-block"> 3.作息有序与灵活调整相结合。孩子升入小学后，在作息时间上，会有许多意外的变化，为了增强孩子的适应性，父母可以有意识地安排一两次打破常规时间的事情，如：晚上一起外出观看夜景、休息日一起看球赛等。如果过分刻板地严格遵守作息时间，孩子的适应性反而会大大降低。</p> 家长应培养幼儿哪些自理能力 <p class="ql-block"> 1.能有序地整理自己的物品和玩具。</p><p class="ql-block"> 2.用好的东西及时归位，保持整洁。</p><p class="ql-block"> 3.能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情。</p><p class="ql-block"> 4.能帮助家人、自己做力所能及的家务。</p><p class="ql-block"> 5.比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容。</p> 家长如何培养幼儿自信心 <p class="ql-block"> 首先，您不要乱作比较，尤其不要把您孩子的短处与其他孩子的长处相比较。世上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的指纹，千人一面的世界是不可思议的。每个孩子都是这个世界的唯一，因为他们世界才丰富多彩。</p><p class="ql-block"> 其次，您要善于发现自己孩子的长处，大胆激励。每个孩子都有长处，您不妨从日常生活中，从不起眼的小事中去寻找，并要直率地告诉孩子“某事，你做得真棒”。</p><p class="ql-block"> 第三，创造机会，积累自信心。您不妨在家中设计并进行孩子擅长的游戏活动，如与孩子进行一些亲子游戏，设置一些能够实现的小目标，让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦，让他在心里感知自己是行的。</p> 家长如何与老师沟通 <p class="ql-block"> 1.通过多种方式与老师保持经常联系。使双方更多了解孩子近阶段在家庭及幼儿园中的一些表现，您也可以对教师的教育教学方法、幼儿园的各项管理措施提出合理的建议。</p><p class="ql-block"> 2.向老师客观地反映孩子在家的表现。孩子在家中的表现往往是最真实的，其在家中的学习、饮食、娱乐和休息等各种习惯，以及在向家人叙述幼儿园发生的事件中的一些想法和做法，您都可与教师作适当地沟通，以便教师更多了解您的孩子。</p><p class="ql-block"> 3.倾听老师对孩子的评价，正确看待教师对孩子的批评。</p> <p class="ql-block"> 从幼儿园过渡到小学生活是孩子成长过程中的一个重要转折点。教师、家长需要根据每个孩子的个性、特点，有针对性地做好各项衔接准备。</p><p class="ql-block"> 相信在幼儿园、小学、家庭三方的携手努力下，孩子们一定能够顺利、有序地度过幼小衔接的关键期。</p><p class="ql-block"> 银川市兴庆区第六幼儿园</p><p class="ql-block"> 2022年4月9日</p>