抗击疫情，用爱陪伴—漯河经济技术开发区实验幼儿园小班段线上教学活动美篇

经开区实验幼儿园小班段

突如其来的疫情打乱了我们的正常生活节奏，老师和孩子们暂时还不能相聚幼儿园。在这特殊的情况下，漯河经济技术开发区实验幼儿园小班段开展了停课不停学，培养幼儿良好学习习惯和生活习惯的线上活动，让我们以特殊的方式为爱续航，共同携手防疫，一起陪伴成长。 　　为了确保在疫情期间构建幼儿居家良好状态，真正做到“停课不停学”，我们根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中的幼儿发展目标，认真研磨、分类梳理，结合本园实际情况,全方位做好幼儿园疫情防控及“停课不停学”等工作，家园共育，陪伴孩子健康成长。 我们小班段的老师从“身心健康、社会情感、科学认知”为切入点，融入幼儿园园本特色，体现出主题活动、儿歌、美工、科学研究、故事、律动、自主游戏等为内容，老师们为幼儿研讨制订了丰富多彩的学习和活动。 　　停课不停教，停课不停学，教师、幼儿成长都不可以延期。 课程安排线上教学篇律动《可爱颂》 　　美好的一天的从早操开始！早操活动是一日活动中的重要环节，在发展幼儿基本动作、增强幼儿体质、培养幼儿群体意识等方面有着重要的作用。家长们跟小朋友一起运动起来吧，开始快乐的一天！ 防疫儿歌 《防疫数字歌》活动目标： 1.了解防疫小知识，学习预防病毒的方法。 2.能大胆地发挥想象力，根据歌曲内容构思自己的数字作品。 3.明白病毒虽然厉害，但可防、可治，对病毒不恐慌、不轻视，以积极向上的心态抗击疫情。 园本课程 绘本阅读《好饿的毛毛虫》活动目标： 1.通过故事，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。 2.培养幼儿阅读的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力。 3.鼓励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。 科学研究 科学实验《彩虹泡泡龙》活动目标： 1.让幼儿感受科学实验带来的神奇体验。 2.提高孩子动手实践能力。 3.培养孩子对科学探究的兴趣。科学知识加油站： 洗洁精中含有表面活性剂，可以把水的表面张力降低，行成水膜。 当我们吹气时，纸巾上有很多细小的孔，水膜通过纸巾的小孔就变成了很多小气泡。 艺术养成 美术活动《太阳花》 手工制作锻炼幼儿手的大肌肉和小肌肉的发展，可以促进幼儿大脑的发育，还可以培养幼儿的观察力和创作力。 幼儿反馈 　　线上课程开始后，班级群里格外的热闹，小朋友们将学到的本领用视频和图片的方式发送班级群进行互动。让我们一起来看看吧！ 家庭教育分享 家庭教育：讲故事发展语言能力 语言能力包括：正确清楚的发音、一定数量的词汇、口头表达能力三个方面。讲故事，对全面提高孩子的语言能力十分重要。怎样通过故事发展孩子的语言能力呢? 1.通过听故事训练孩子的语言 (1)成人给孩子讲故事首先要坚持说普通话，禁用方言，要以清晰、准确、规范的语言为孩子做好学习语音的楷模。 (2)给孩子讲故事时要注重视听结合，借助实物、口形示范和手势等直观手段，形象具体地向孩子示范发音，并让孩子反复的辨别和体验。 (3)在讲完一个故事后，可把故事中生动、有趣、可游戏的情节，根据孩子的年龄特点编成游戏，让孩子在轻松愉快的游戏过程中掌握语言。 2.通过讲故事丰富孩子的词汇 (1)讲故事过程中，可借助于表情、手势等来演示一些常见的、浅显的词，帮助孩子理解词义。 (2)讲故事时所涉及的词义要浅近、准确，尽可能让孩子运用已有的知识经验自己来解释词义。 (3)把故事中的某些常用词让孩子用同义词(或相近词)换一换，爸爸妈妈适时地加以启发并做出评价(肯定或否定)。 (4)边讲边启发孩子填出部分关键词，如：“树林中窜出一只(凶猛)的老虎，三只小白兔(飞快)地跑去……” 3.通过讲故事培养孩子表达能力 (1)讲故事时，爸爸妈妈应用亲切的语气，把故事情节生动、形象地描述出来，尽量避免词不达意、缺乏条理，给孩子造成错觉。 (2)应该以故事内容这个特定环境，充分给孩子提供模仿、练习的机会，如模仿故事中某些对话、声响等。 (3)讲完故事后，可让孩子复述故事(故事中部分情节或故事大意)，以培养孩子的概括能力，发展孩子的创造力。 (4)故事讲到某一关键处，中断讲述，启发引导孩子用自己的想像，创编出以后的情节。 (5)根据孩子已有的知识经验，引导孩子借助选图、拼图、绘画、粘贴图片来表达故事情节。可充分利用旧图书，旧画报中的某些图片，让孩子挑选人物、动物、景物等拼成有情节的画面，再编成小故事讲出来。 　　疫情期间孩子们居家学习、游戏。孩子的表现需要家长的表扬和鼓励。表扬孩子也是一门学问，家长朋友不妨试试以下方法，让你的孩子更聪明 　　疫情期间，一定要保护好我们自己，尽量不出门，不聚集。尽量隔绝病毒，然后我们一起保持自己健康的小身体！宅家看抗疫，停课不停学，做自己的健康小卫士。 　　开学虽延期，成长不推迟！让我们在老师和家长的共同陪伴下，共同学习、成长。让我们一起静待花开，一起回到温馨的幼儿园。