行远自迩 笃行不怠（二十）

临沂四中校本部2021级

学生

课堂

老师

同学

教学

几何体

备课

作业

学习

上课

----临沂第四中学2021级师生线上教学日记

2022年4月11日 星期一 天气晴

艳阳高照，生意盎然，夏天的气息扑面而来。临沂四中高一年级的同学们和老师们依旧精神抖擞，迎接周一的晨曦。 一．朝乾夕惕的教学常规
1.家校合力促发展。为了确保疫情期间网课的教学效果，及时了解学生疫情期间学习及思想动态，深入了解孩子在家的学习情况和心理状态，高一年级利用周末时间组织了一次覆盖全体学生的电话家访。

班主任及年级主任提前安排家访工作

2.聚精会神的早读。今天早晨，同学们一如既往的准时坐在电脑跟前，元气满满的早读声开启了充实的一天。班主任更是提前进入线上课堂，如在教室里一样，督促和指导每一位学生。

专注的同学们和尽职尽责的班主任

3.井然有序的线上课堂。晨读结束，各科老师们也陆续开启了线上课堂。在备课时，老师们不仅想方设法将知识以更直观更简洁的方式呈现给学生，在上课时，老师们更加注重课堂上的互动。不仅设置问题串来调动学生思考，更随时关注学生上课的状态，以防止有学生开小差。不管是连麦还是打字，同学们都能踊跃回答问题，课堂气氛非常活跃。

同学们积极回答问题

4.课后及时跟进。下课之后，老师们在班级群通报当堂课的直播数据以及不遵守课堂纪律的学生。及时在学科群布置预习和复习巩固作业，并且规定作业提交时间。如线下上课一样，老师会对每一份作业认真批改，划分等级，优秀作业予以展示表扬，不合格的作业打回重做。对于不及时交作业的同学，老师们也会问清缘由，并严格要求。

尽职尽责批改作业的老师们

5.语文组集体备课：备课是教师组织每一堂课的教学依据，是教学内容、教学方法、教学过程、教学评价的规范和优化过程。语文组的集体备课主要进行以下活动：商讨期中复习计划；安排下周教学进度；强调防疫要求；交流线上教学出现的问题及解决方法。 二．精彩纷呈的线上课堂
1.英语组李新玲老师——调整课堂节奏，让学生学有所获
今天是一节作文课，写一篇日记，是关于节日体验的日记。课堂设计是先读后写，先读一篇体验内蒙古那慕达节日的日记，学习这篇文章的文章结构和语言特色，然后再去写。因此，开课前，播放一段内蒙古的那慕达的视频，激发学生的阅读兴趣。课堂设计了一系列的问题，让学生带着问题去阅读和思考，学生在在线课堂中，积极连麦，回答问题，在学生用原文问答时，就用激励的语言鼓励学生用自己组织的语言来回答，有一些基础较好的学生能说出一些质量较高的句子。课堂中，老师引导学生分析文章的结构，为了把文章写得有条理，需要以时间为线索，并背熟这类句型。为了把文章写得生动，有吸引力，需要加入描写作者个人情感的词汇和句型。整节课为学生搭梯子，层层铺垫，步步推进，学生有目标，有任务，学有所得，积极参入课堂，学生当堂课就上交作文，并进行了批改，学生在集体批改中也收获了很多。
学再多写作技巧，也不如提起笔来写下第一行字。网课给学生留时间，让学生自己去写出精彩的英语句子，真的很棒。探索网课的上课节奏，让学生每节课都有收获是很欣慰的事情，也是我们做教师的不懈追求。 2.化学组杜凯老师
有机化学是化学中的重要分支，对学生而言，必修模块的基础有机化学内容，教材起点低，强调知识与应用的结合。以最基础的、典型的有机物甲烷为切入点，从学生已有的生活背景知识出发，介绍甲烷的结构，主要性质以及在生产生活中的应用。设计了四个问题：（1）你知道“西气东输”工程吗？这里的“气”的主要成分是什么？（2）你知道“池沼底部的沼气”是怎样产生的吗？（3）你知道“最早利用天然气的国家”吗？（4）你知道“可燃冰为什么被称为“人类的后续能源”吗？使学生多角度认识甲烷的存在及应用，认识化学学科价值，感受化学的魅力，深刻感受化学、技术、社会、能源和环境之间的相互关系，赞赏化学对社会发展的重大贡献！从结构的角度适当加以深化，建立有机物“结构---性质--用途”的认知关系。通过代表物甲烷性质的学习，从而迁移掌握烷烃的性质，建立“由个别到一般，再由一般到个别”的学习思维模型。整节课学生学的比较投入，效果不错！
疫情当前，唯有努力，与生共勉，静等花开，期待美好！ 3.数学组曹伟老师
我今天上课的题目是《空间几何体的直观图》。结合对教材地位和作用的分析，我制定了以下的教学目标：会画简单空间几何体以及空间几何组合体的直观图;通过引导学生认识空间几何体，使学生能够画出空间图形，培养学生的空间直观能力。通过课堂效果来看，目标基本达到。 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。通过阳光照射窗户的影子和漂亮的麦田图象导入新课，利用观测得到的图形差异将学生引入到空间几何体直观图画法，从而有效的激发学习的兴趣，通过消息交流活跃课堂气氛。
本堂课主要注重学生自主学习、归纳重点、规范作图能力的培养。比如以问题抛出的形式给出预习任务；留有充足的时间学生动手做图等等，使学生对空间几何体有着更深刻的认识，取得理想的教学效果。
另外，通过近期电话家访，我也了解到孩子在家的自律与努力，很多让人感动的事情，每个家庭，都在排除万难确保孩子专心学习，这也激励我更应该认真备课，批改作业，陪伴学生，共同成长。我相信，我们一起努力，定会收获满满！

4.历史组老师王东晓
上网课近一个月了，每上完一节课，总是思考一下这节课我这样讲是否到位，学生是否听明白了，是否我把这一课做到了化繁为简。今天我上了13课，亚非拉民族独立运动，感觉这节课这么讲，效果会更好。
一重视知识的整合。本节课内容较多。怎么处理会更有效？本课可以在学生预习的情况下，讲授其过程，背景，影响。这样会让学生学起来具有整体性，效率较高。例如先讲过程，让学生找出拉丁美州，亚洲，非洲三地的概况和意义。然后再重点讲背景，影响。
第二善于归纳总结。在本节课中，拉美，亚洲，非洲的民族独立运动都有其独特的背景，但他们也有共性，可归纳为政治民族危机加深，经济上殖民地经济发展，思想上启蒙思想发展，其它事件的影响。当然影响也要从政治，经济，思想，其它方面考虑。
笫三善于利用手边资科。本节课讲完后让学生归特点时，可利用步步高材料，边讲边回扣课本。文样做可节省学生做笔记记录大量时间。
开始网络教学，其实在一开始的时候我就感到非常的头疼。毕竟是和网络相关，我非常的担心学生们会在上课的时候会因此走神，甚至在上课的时候玩电脑游戏等!一开始的时候，真的想到都感到头疼，为此我感觉要是多想些办法会更好。随着学生对网课的熟悉和深入，孩子们状态也越来越好，这让我感到无比的欣慰。 5.地理组老师冷乾倩
今天地理课，上课之前三分钟准时打开在线课堂，利用课前时间总结了昨晚作业的完成情况，对学生们整体提出鼓励和表扬，对未交作业同学给出提醒。今天讲了服务业的区位选择第一课时，首先是温故知新，对工业区位选择内容进行提问，学生在五秒钟之内打开语音进行做答。之后重点学习本节课内容，举例分析服务业的分类和服务业的区位因素，帮助学生树立服务业发展必须走可持续发展之路的理念。最后请同学们课后思考临沂市有没有建成大型物流中心的条件，并分析原因。 面对线上学习，同学们一定戒骄戒躁，脚踏实地，切忌浮而不实。行远必自迩，登高必自卑。希望同学们时时勤勉励，静待重逢日。

编辑：冯雪 赵颖
审核：周志鹏 戚凤泽