线上学习促提升·云端教研共成长—常路镇中心学校小学数学线上教学研讨会纪实

你若盛开，清风自来

为有序推进线上教学，提升线上教学质量，4月11日举行了全校数学线上研讨会，云端共研共享，不负春日好时光。我们已经开展了将近一个月的线上教学，期间在学校和老师们的努力下，我们已经熟练的掌握了直播授课等相关教学手段。此次教研活动依托山东省小学数学线上教学研讨会，精心打磨校级优秀线上课程，扎实开展本次小学数学教学研讨会。 活动流程 　　活动开始，伊廷宝老师介绍本次活动的流程，之后教导处刘纪民主任做重要讲话，阐明本次研讨会的主要目的，对老师们之前的工作做出肯定，并对本次活动提出明确要求。 线上教学经验分享 老师们相互交流，把上课时遇到的问题和好的做法进行分享，反馈线上教学情况和出现的问题，及时寻找对策，解决问题。 最后，伊廷宝老师针对老师们提出的：邀请学生发言，但由于网络或者其他原因没有接通的问题，伊老师提出了解决办法：（1）可以在课后联系学生问明原因，等下节课时让他成为开场小讲师，协助老师上课；（2）对全班学生进行分组，对每个小组成员进行编号，每节课随机叫一个小组或者每个小组的几号开摄像头上课，课上再随机提问其他同学，尽可能兼顾更多的学生。 山东省小学数学线上优秀课例分享 全体数学老师再次一起在线观看了徐鑫、孙玉林、贾文涛三位老师的三节课。徐鑫老师为我们进行了《解决问题的策略-假设》课例展示，徐老师借助多媒体的真正实现了一人解说、全班共享的模式。 　　运用微视频和幸运大抽奖等形式将实际问题构建模型，引领学生感受数学知识的本质。 孙玉林老师讲解了《三位数加三位数》一课，运用小老师开讲的形式，通过生生评价，激发了学生的学习兴趣，提升了学生的课堂专注力。 在课程结束时，让学生对自己的课堂表现进行了评价，真正的把课堂还给了学生。 而贾文涛老师执教的《多位数加多位数的笔算》又体现出了不一样的特色。上有仪式感的数学课，师生双向视频，增加连线、展示的机会；利用课前3分钟，展示数学素养:学生讲数学家的小故事、讲思维训练题。 上试一试我能行的数学课。进一步理解相同数位对齐的道理;进一步体会满十进一的道理;三试:系统构建“变中求不变”的模型。实现知识的迁移。进行单元教学。 三位老师都有着自己的上课风格，但相同的是几位老师都把学生放在主体位置上，真正的把课堂交给学生，让学生成为小讲师，激发他们学习数学的兴趣。 常路镇小学数学线上优秀课例研讨 在学习三位老师的优秀示范课之后，我校两位教师也进行了线上课例展示。首先是刘瑾瑾老师讲授的《最小公倍数》一课。 20分钟的线上教学，达到线下40分钟的效果，刘瑾瑾老师的课设计合理，练习具有层次性。 　　课后，宋霞老师和姚文静老师进行了评课，刘老师的这一节课环节完整，多叫孩子回答问题，让孩子成为课堂的主体，课后要求孩子上传课堂笔记也能提醒孩子上课认真听讲，此外宋霞老师指出在直播等待学生进课堂时，可以在课件前加一页PPT，提醒学生本节课任务是什么，不用一遍遍提醒学生拿出课本，可以先让学生说一说什么是公倍数，在后边归纳总结时可以让孩子来总结，加深学生印象。 第二堂课是董艳艳老师讲授的《用比例解决问题》一课。本节课是六年级下册第四单元“比例”中的一个例题，在此之前学生们已经掌握了什么是比例，解比例以及正比例和反比例等知识点，在此基础上利用比例解决问题。 　　课后，乔丽老师进行评课，董老师的这一节课融会贯通，联系旧有知识归一法，结合本节课重点用比例解决问题加深学生印象，环环相扣，总结出解决问题的步骤与关键，同时发挥学生主体作用，让学生总结知识点并加以补充，乔老师还提出了几点小问题：学生给出的做法与我们所学习的方法不太相同，应该加以解释。 专题报告 针对线上授课时间缩短和小学生注意力容易分散两大问题，最后我们一起学习了威海市环翠区教育教学研究中心的丛丽莉主任《云端共育初心不改智慧教学笃行不怠-线上教学背景下提升自主学习能力的策略微探》的精彩汇报，丛主任从问题提出、解决问题、我们的做法、成效与反思四个方面展开。针对问题，丛主任提出两大亮点做法：一是三学单引领，先学后教，保证时长分解总量不变。包括课前云预学、课中云共学、课后云固学。二是小老师开讲，生讲他听，让学习变成学生自己的事。最后丛主任从三个方面总结线上教学的成效与反思：线上教学满意度不断提升；学生自主学习能力得到提升；三学资源包不断丰富。 听课记录 老师们认真听课，做好听课记录，受益匪浅！ 会后反思 研讨结束，思维的火花在云端碰撞，智慧的种子在线上萌发。会议结束后，常路小学的数学教师再次反思，及时总结，大家收获颇丰。 学单引领，打造高效线上课堂 为打造高效线上课堂，老师们设计导学单，培养学生的自主学习能力，课前收集学生的困惑，提高课堂效率！ 线上线下教学衔接计划 疫散终有时，春天花会开！在所有人的共同努力下，当前疫情得以控制，开学也逐渐提上日程。如何做好教学衔接，确保学习质量，避免重复教学正在成为老师、学生和家长最关心的问题。为了让开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，各年级根据实际提前制定了本年级的教学衔接计划！ 　　山东省小学数学线上教学研讨会如及时雨，为一线教师破解了当下线上教学的一些难题。学习到的很多优秀教学措施和方法也使我校本次线上教学研讨会成功召开。各位老师在本次教学研讨会中积极探讨、交流自己的想法，各抒己见，使得大家都有很大收获。疫情当前，虽然我们不能在学校相聚展开面对面的研讨会，但是线上教学研讨会的举办也是我们看到了大家对于教学的认真和负责的态度，以及老师们好学的精神。疫情终有时，期待我们把本次研讨会学到的内容展示在课堂之中！