疫情当下，致敬“永”敢者——记语文组听评课活动

苹果树

这注定又是一个不平凡的春天。窗外油菜花打翻了颜料盒，一片怒黄涌向田野，漫向远方。树枝从冒头的小芽，长出了嫩绿的叶子。还有红色的一片桃花林。春天的色彩是一大片一大片的。 　　春光无限，但是因为突如其来的疫情，我们不能回到美丽的校园。按照学校领导紧密部署安排，我们马上开启了网课模式，语文组的各项活动也按计划开展。 　　4月12日本周二下午，语文组听评课正常进行。 　　 七年级公开课的执教老师是程圣峰老师和王紫玮老师，分别执教《老王》和《台阶》。 　　 崔露元老师评王紫玮老师的《台阶》： 通过欣赏音乐短片进行导入，激发学生的注意力，歌曲中描绘了一位怎样的父亲？老师的过渡语言十分优美，导入自然。在预习字词检查的时候，学生很自愿的去朗读，学生比较积极，能看出师生关系非常好，并且找出其中的错因，及时鼓励。 在齐读阅读提示，提炼需要学习的要点的时候做的非常好，这个环节设计的从阅读提示中提取重要信息，明确学习的要点，明确抓住细节描写加以品析。 在主要问题找出让你感动表现父亲形象特点的语句，也就是细节描写中教师的语言表述很好，语言积累丰富，抓住了本单元的训练点细节描写。运用了概括文章的主要内容，提炼主线。教师给学生提点概括的方法。一步步引导学生的思路，通过学生的眼光去发现，去思考。在回答问题的时候，按照文章的写作顺序评价也很及时。如果能够再去读一读细节描写的部分。在进行适当的朗读指导会更加好。整体气氛都很好，学生发挥积极点评及时，小练笔也给学生蕴含的情感找到了一个表达渠道，应用了本节课的重点细节描写。 　　 毛欢老师评课： 　　陈校长点评精准到位，对讲课和评课老师也大加赞赏。认为讲课老师准备的非常认真，课堂效果很好。评课老师，点评非常细致，语言专业能力很强。课堂学生参度很高。 接下来陈校长提到因为线上线下教学的不同点，教师们要靠语言的精准到位，委婉动听，清晰明了，才能更好的吸引学生。老师们也要利用这个机会，多多提升自己。最后陈校长请大家讨论并研讨网课作业布置的问题。老师们在交流中各自都有了很大收获。 　　 八年级公开课执教老师是梁亚老师，梁老师首先从题目入手引入课文，引发同学们思考。极大的勾起了同学们的好奇心。 　　梁老师引导学生走进文本，明确格物致知古今做法不同，更好的引导学生理解课文内容。 　　最后梁老师又强化了议论文方面的知识。表格的方式，让同学们更加清晰明了。 整个课堂，学生参与度很高，回答问题非常积极。 　　梁亚老师根据课堂设置做了自评。 　　评课环节，严梦琪老师从课程目标到内容，再到作业布置，学生表现等多个方面，进行了评课与自己上课的反思。 　　 其他老师也都从课堂内容和课堂氛围等方面一一谈了自己的感受和建议。 　　九年级公开课执教老师是陈燕飞老师和刘方老师，分别执教《句子连贯》和《病句修改》 　　张会梅老师评陈燕飞老师的课： 曹莉老师评刘方老师的课优点：1.上课前回顾上节课学习的句子的成分，词类，能够注重复习学过的知识，把握基础内容。2.重点突出，直奔主题。用流传的歌词和广告语引入新课，提高学生的学习兴趣。以生活中的实例引入教学内容，然后学生能循序渐进的掌握本节课学习的内容，学生也能在实践中提高修改病句的能力。3.思路清晰，层次分明。出示六种常见的病句类型，接着课件出示各种病句类型的句子，引导学生说出修改病句的步骤，先读出来原句，找出病因，再修改病句。这样让学生在说和练的过程中，体验到学习的乐趣，也让大部分学生都能参与到课堂上，能较好的掌握知识。4.循序渐进，训练有梯度。在讲过一类病句修改之后，有意识的加深题目的难度，能够及时展示练习题，让学生随机选择小题去做，不仅带有挑战性也增加了学生的学习欲望。这样不但让学生掌握了修改病句的方法，而且修改能力也得到了进一步提高。建议：1.可以在讲授过一类病句之后，减少展示的小题让学生练习，学生可以自由去回答，节省时间。 　　 本次听评课活动，让老师们受益颇多。思维交流碰撞出火花，研讨教学更益于成长大家。在教学中我们每一位教师都应该有格物致知精神，深入研读文本，透彻解读教材。只有自己吃透了，才能传递给学生更丰富多彩的内容。 　　 想念学校满院墙的蔷薇花，想念那挥汗如雨释放快乐的操场，还有那美丽丰富的图书馆，更想念学校里可以谈笑风生的师长同学。 大白们辛苦核酸，志愿者们辛苦值班，老师们用心上课，同学们努力治学。 树在，山在，大地在，岁月在，我在，你还要怎样的世界？ 我们众志成城，做好自己的一份事，好好吃饭，锻炼身体，一切恢复正常秩序指日可待！届时，和同学们校园逐笑颜！ 　　疫情当前，每个人都在一线，我们都是“永”敢者！