线上督导，跨天涯到咫尺

思书

根据省、市线上督导工作要求，桦甸责任督学全身心投入到在线督导工作中。面对在线督导的新技术、新挑战，他们勤于学习，善于交流，勇于实践，经过前期的学习培训和精心准备，很快熟悉、掌握了各类平台的安装和使用。他们不辞辛苦、恪尽职守，在这场特殊的“战疫”中担起质量“卫士”的重任，严把教学质量关。从早晨的第一堂课开始，便开启了一天的线上督导模式，认真地“督”，耐心地“导”，及时地反馈。确保负责学校线上教学保质保量。我们也欣喜的看到各校线上教学亮点纷呈。今天展示的是向阳小学、城北小学、金沙小学、金沙中学、常山小学、常山中学。 责任督学和学校的工作得到领导的认可 责任督学每日“云督导”工作缩影 桦甸市向阳小学 云端“1+4”模式 彰显阳光教育本色 疫情或许能阻挡我们迈进校园的脚步，但阻挡不了一颗颗怀揣梦想，坚定前行的心。向阳小学接到停课通知后，郭霞校长立刻组织召开线上教学专项会议，传达教育局文件精神，部署线上教学的总体工作。 　　为保障线上教学质量，彰显阳光教育特色，学校迅速成立了线上教学工作领导小组，由一把校长郭霞主抓，教学副校长兰靖组织实施，教导主任、德育主任、体卫艺主任、信息主任分组管理，形成层层分管制以保障云端教育质量。同时经领导小组研究决定确立了向阳小学阳光教育“1+4”云端教育模式，暨以云端德育为首，智育、美育、体育、劳动综合教育并驾齐驱，五育并举开启阳光教育“1+4”云端教育模式。各位主任每天对各班的线上教学情况、各项活动开展情况进行及时监管，发现问题立刻整改，以保证教育教学效果，让向阳每一个孩子居家期间保持阳光心态，健康度过这段非常时期！ 四个措施保障线上教学高效开展 措施一 科学制定方案引领线上教学 业务校长兰靖制定出《向阳小学线上教学工作实施方案》，方案中明确了网课依然要以阳光教学为引领，以打造线上阳光课堂为宗旨，以全体学生高效学习为目的，方案的制定为线上教学工作的有序开展奠定了坚实基础！ 措施二 课程内容丰富充实线上教学 向阳小学教导处主任们根据学校线上教学工作实施方案制定出1-6年级课程表，保障线上课程科学、有序开展；除了语文、数学、英语、科学、道德、体育、音乐、美术、书法等规划内课程以外，学校还组织了心理健康大课、防疫知识大课、推送优质居家健康生活知识等等特色课程内容，深受家长和学生们的喜欢！ 措施三 线上集中教研助力线上教学 向阳小学组织全体线上教学的任课教师参加线上集中培训，要求所有班级运用“在线课堂”模式进行上课。培训的同时将阳光集智备课转移至“阳光云端集智备课”，各年组每周进行一次线上集中备课，将下周要讲的内容做好规划、准备好课件、收集好微课、设计好作业、保证年组进度同步。 措施四 定期反思总结提升线上教学 向阳小学每周末由业务校长兰靖针对分管领导汇报日查课听课情况对一周的线上教学进行梳理，必要时召开教学工作领导小组的专项电话会议进行研讨，针对存在的共性问题，给出指导性的意见和建议，老师们也不断学习反思，每周针对线上教学写出300字小文章推送到群里供全体教师借鉴学习。每周的总结都会结合市教育局督学室、进修学校教研室给出的指导意见对授课教师提出下周线上教学工作的侧重点，以此来促进和完善向阳小学线上阳光教育的整体高效推进！ 阳光德育丰富云端德育教育内容 本着“德育”为首的教育理念，向阳小学将德育教育进行了系统规划，开展了丰富多彩的阳光云端德育活动。 德育活动 校长致全校师生的一封信，孩子们积极回信互动 庆祝“三八”妇女节，致敬巾幗英雄活动 “疫起发声”少先队员防疫微视频展播活动 云端祭英烈活动，孩子们居家不忘英烈 阳光亲子阅读活动，家长和孩子们心与心交流 心理健康教育活动，让全校家长、学生和老师们保持阳光心态，共度艰难时光 召开全校线上家长会，云端零距离和家长沟通 线上云队会召唤，少先队员不忘使命 体育活动 　　向阳小学每天上下午分别进行线上大课间活动，三操时间各班班主任开摄像头监管学生进行锻炼，同时倡议孩子们和家长选择适合自己家庭的各种居家锻炼项目，坚持居家锻炼，保持阳光健康体魄。 美育活动 　　向阳小学由体卫艺主任组织艺术教师进行“云端抗疫”艺术活动，孩子们通过艺术表演、绘画、书法等艺术展现形式为家乡“抗疫”助力。 劳动教育活动 　　阳光劳动一直是向阳小学综合实践活动一项特色内容，此次全民居家隔离更是彰显这一特色的大好时机，孩子们积极地参与到家庭劳动中不仅学到了本领，更加体会到了家人的辛苦付出继而更加珍惜和爱护家人！ 　　没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，阳光教育一直陪伴引领着向阳学子，不久以后，某个阳光灿烂的日子里充满阳光的向阳师生们终会再见！ 桦甸市城北小学 多措并举 隔空撒爱 “疫”网情深 人间四月芳菲至，偏有疫情扰雏菊。桦甸市城北小学在教育局工作精神指导下，在贯彻“停课不停学”、“五育并举”、“双减”精神指引下，以“办人民满意教育”为宗旨，强化线上教学综合管理，为学生的健康成长提供切实保障。以下三个方面可揭开学校工作一隅： 一、空中课堂滋润吐芳蓓蕾 城北小学线上教学伊始，严格执行学校“一二三四”工程，确保学生身心健康的同时，打造高效的网络课堂。 一个教学宗旨 　　提质增能，陶冶情操，促进学生全面发展。城北小学线上教学的所有学科，必须目标一致，在轻松、愉悦、高效的氛围中促进学生的品质提升、智慧发展、身心健康、懂得感恩的综合目标。 两种保障方案 　　《城北小学开展线上教学工作实施方案》（含《应急方案》）和《城北小学线上教学监督考核方案》，确保了线上教学有章可循，有的放矢。 三重管理模式 　　校级管理。城北小学成立以一把校长为组长，业务校长为副组长，教导处、电教部、德育处，体音美主任为组员的领导小组，各明其责，各履其职，共同管理线上教学工作，执行每日向组长汇报工作、每日一小结、每周一总结的工作制度。 师生管理。按照学校制定的线上教学工作方案、综合课表、作息时间、课堂效果、教师教态、课堂机制、作业批改、课后辅导、学生出勤、作业提交、学习习惯等诸方面进行全面考量。 家校协调。本着家校携手共育雏鹰的目标，引领和启示家长科学合理看护学生学习、锻炼、劳动、感恩，促进学生全面发展。并且，学校在3月31日成功召开线上家长会，既总结了三月份以来的学习情况，又对目前存在的问题进行了纠正，提出了合理的解决方案。 四方育人保障 　　保障一，针对钉钉升级后功能开发的培训；对教师使用视频会议、在线课堂、直播课堂录课、传课技术的培训，实现任课教师技术保障。 　　保障二，对学生终端设备的排查和调整，同时对学生如何使用钉钉正常上课的方法进行全员培训，实现学生设备和技术保障。 　　保障三，利用“城北小学教学微信群”及时落实上级文件和工作要求，实现落实贯彻上级精神有保障。 　　保障四，随机开展学生心理疏导和教师心理调适，实现全体师生身心安全保障。 多维兼顾势头喜人 　　在学校“一二三四”工程引领下，城北小学不但信息录入、单元长工作、卡点执勤工作出色完成，而且教育教学有条不紊：技术得心应手，课件异彩纷呈，学生跃跃欲试，批改个性鲜明，辅导因人而异，质量稳步提升。而且城北小学崔颖老师在4月7日小教部组织的全市线上教学经验交流会上做了经验分享，得到与会领导和老师的高度赞誉。 　　二、多措并举呵护心灵之花 策略解压 　　健康向上的心理环境是实现高质量线上教学效果的重要保障。为此，城北小学教导处随机对任课教师教学语言、语气、问题处理等进行跟踪疏导和策略帮扶，开通了“向校长倾诉”热线，极大程度的缓解了疫情、教学、管理、居家等综合压力。 主题活动 　　城北小学德育处和专职心理教师通过丰富多彩的活动和减压心理健康视频，进一步强化了学生的心理建设。以“感恩父母”、“感恩大白”、“开心一笑”、“家庭帮手”、“抗疫小报”、“家庭歌手”、“课本剧”等主题鲜明的活动，提升了学生积极乐观的线上学习动能，确保了孩子的身心健康。 锻炼时间充足 　　确保学生身体健康是线上教学期间城北小学格外关注的内容。学校在组织全体学生做好眼保健操、广播体操以外，每班每天至少安排一节体育课，低年级还加了活动课。 　　三、示范引领培植健硕白杨 组织督促到位 　　城北小学体育课的组织形式依然是线上引领。由体育教师课前录制动作示范视频，或者集中讲解动作要领、活动规则、安全要素、场地选择等事宜的基础上，学生开着视频，体育教师网络监督学生上好每一节体育课。且学校提出明确要求：任何学科不得占用体育课，班主任配合体育教师做好两操、上好体育课。 集中反馈指导 　　课后，体育教师会布置视频作业，学生将视频发送到钉钉群里，体育教师还给予肯定、纠错、鼓励和赞扬，并评选优秀体育小明星。身体好才是真的好，管理好才能实现身体健康的重要目标。城北小学提倡教师居家锻炼，提倡师生共同锻炼，掀起了体育锻炼的热潮。 桦甸市金沙小学 　　以生为本巧谋划 精细管理重实效 疫情肆虐，线上教学再次成为师生主要的教与学的方式。金沙小学在校长高继承的带领下科学谋划，积极筹备，以生为本，精细管理，使线上教学运行有序、有效、有质。 一、科学谋划，保线上教学有条不紊 3月6日接到线上教学工作的通知，金沙小学立即结合本校实际情况制定线上教学工作方案，安排线上教学任课教师，编排课程表，组织教师在钉钉试播，熟悉钉钉使用功能，尝试其他辅助教学软件。全体教师闻令而动，学习技术、准备教材、联系学生和家长、认真备课。高继承校长在开课前做出重要指示，全体教师必须全力做好线上教学工作，确保线上教学有序、稳定开展。3月8日早8点，全校22个教学班钉钉课堂准时开课，整齐的节奏不禁让人感动。 精细管理，使线上教学规范有质 开课不是目的，开好课才是追求。为使线上教学工作能够取得良好效果，金沙小学对全体教师在软件使用、教学言行、时长控制、作业形式、教学内容、备课情况等多个方面都提出了具体要求。校长、业务校长、教务主任、德育主任深入班级，分工监管，全面把控。各教学管理人员随堂听课，及时指导。人人在一线，使计划落实有保证，规范执行有力度。全体教师更是自觉严格遵守各项制度，在行为上严于律己，在教学上精益求精，强烈的责任意识怎能不让人动容？ 监管到位 以生为本，坚守教育理念 高继承校长在线上教学准备阶段就强调，不能因为线上学习而影响学生身心健康。自线上教学开展以来，金沙中心校一直坚持以生为本的教育理念，优化课程设置、关注心理健康、注重个体差异，强化家校合作。孩子们居家学习阶段，会在院子里参加体育运动，可以绘出美丽的图画，能参加升旗仪式，常参与家务劳动，听课有姿，作业有质。多措并举促五育之花齐绽放，齐心协力为学生健康成长保驾护航。一个月的线上学习，学生学有所获，学有所乐。 听课有姿作业有质云端升旗 互助教研，提升教学质量 金沙小学每周一次年组教研，每两周一次校级教研是学校要求必须开展的教研活动。但是，金沙小学的教研活动最大的特色不是这些，而是教师的自主教研。因防疫工作需要，很多教师走上防疫一线，教学人员紧缺。一些老教师自告奋勇挑起线上教学重担。于是，当了大半辈子老师的他们开始拜师学艺，组建钉钉群。他们在群里练习开直播、发作业、答疑解惑。夜正深时群正欢，他们不分昼夜地在群里研讨交流。年轻教师也不遗余力地悉心指导。互为教学和技术上的新兵和老将，正是这种互助教研模式，才使22个班级的线上教学同时开启。谁都不想落后，谁都不会落后，他们用心血保证了线上教学质量的稳步提升。 校级教研活动有序 教师们互助学习钉钉授课 　　有方法，有热情，有责任，有担当。金沙小学全体教师在线上教学工作中用心授业，用爱育人，精细管理守底线，以生为本育英才。 桦甸市金沙中学 致力线上育人 践行五育并举 2022年，又一波新冠病毒阻隔了金沙中学重返校园的道路，为阻断疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全，作为教育工作者的我们，积极响应教育局的号召，认真做好线上教学工作的相关要求，利用网络进行线上备课、教学、答疑等方式认真、耐心地通过电话、钉钉、微信、家长群、视频会议等渠道有效地实现了“停课不停学、停课不停教、停课不停研”的目标。 　　金沙中学的教师在线上教学活动领导小组的带领下，正式开展线上教学工作。虽然教学工作由三尺讲台转为网络直播，但自钉钉直播教学工作开展以来，在学校组织和家长的全力配合下，金沙中学的线上教学活动正在如火如荼的进行。在学校的统一部署下，各年级组、各科老师做好充足的准备，从备课、教研到网络技术的学习不断摸索和改进，提升自我网络教学能力。 一、细致筹划夯实基础 由线上教学活动领导小组牵头利用钉钉组织各年级班主任、任课教师、家长及学生加入钉钉班级，及时联系、沟通，交流教学安排，并督促学生进行远程学习，制定了疫情防控期间详尽的网上教学授课课程表。同时，要求各年级班主任对每个班级学生线上教学条件进行摸底，快速完成班级搭建工作，保障线上学习正常运行。同时，由班主任在线统计学生核酸检测的信息，并形成防疫健康管理日报，实时反馈，同时也利用家长群向家长和学生宣传抗疫防疫的科学知识。 二、同“屏”共振深度互动 在线上教学实施过程中，金沙中学严格执行“三位一体”管理，学校领导深入到各班级授课群听课，评估和把控教学的效果，在课后通过进行复盘，提出改进意见，不断优化教学效果；各年段长实时调度，指导各位教师进行网上直播从教学步骤，直播、直播连麦、导出学生听课名单、系统后台数据统计等进行全方位覆盖；各线上任课老师课前开展软硬件使用方法的培训，熟练掌握线上线下融合教学的相关技术，包括配置软件、开展课堂直播、课中和课后的操作方法与步骤等，并在课后通过腾讯会议形式进行深度的交流，将线上教学的经验和做法、体会与反思进行梳理和推广，变通线下“面对面”教学的常规，以设计流畅、有内在逻辑的教学环节、使用规范的、有感染力的教学语言为切口，不断进行优化，使之又找到熟悉的线下课堂感觉，在师生的一问一答中，碰撞出思维的火花，品味到线上教学的乐趣，真正做到了隔屏不隔心，线上构筑师生情，用实际行动践行了立德树人使命。 三、家校合力多措并举 金沙中学通过在线上教学过程中的不断磨合，以班级管理为阵地，通过召开视频家长会，使得每一个家庭都能尽力创造良好学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长也能在特殊的疫情情况下的线上教学形式中担当积极的角色，以求把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量的协作，提高学生自律性的同时，结合新冠疫情将爱国主义教育、心理健康教育、安全教育贯彻到其中，作业方面则主要采用学生在线提交作业后，教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，进行书面作业点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业，达到教学效果的实效。 四、言传身教楷模风采 疫情无情，初心不改。虽是封闭隔离在家，但金沙中学全体教职员工仍用另一种形式坚守着各自岗位，谱写着一篇篇感人的乐章，展现出一批批优秀的人民教师，这其中有不顾家中嗷嗷待哺的孩子的，有不顾家中孩子无人陪伴的，有强忍亲人离世悲痛的,有家中老人住院，却不能陪伴照顾的……他们在组织任务下达时毫无畏惧，主动请战到抗疫的一线担任光荣的志愿者--“大白”，就如他们所表达的“家是最小的国，国是最大的家”，没有国，哪有家，困难只是暂时的，国家有难了，如果我们都退缩，谁上前？ 　　“初心不因疫情的的无情而改变，使命却因这份坚守而继续。”虽然疫情困住了金沙中学全体师生的双脚，却挡不住他们对春天的向往，一起期待摘下口罩的笑脸，迎接最美的春天，早日重返美丽的校园! 桦甸市常山小学 云端相约空中对话静待花开 燕山楚水病毒来，师生网络齐上台。常山小学提金点，家校共育谱新篇。肆虐的疫情阻挡了常山师生到校学习的脚步，但扑灭不了他们学习的热情。在张启星校长亲自安排部署下常山小学的线上教学活动有条不紊的进行着。三尺讲台，方寸之间，黑发积霜，粉笔无言，全校师生“云端相约，空中对话”，开启了“一二三四五”五步特殊的网上之旅。 “一个中心”做保障 　　一个中心保证孩子身心健康。常山小学以学生为中心，一切为了孩子的身心健康着想，制定了科学合理的课程表，根据学生身心特点安排作息时间。为缓解学生视觉疲劳，手机发热等隐患，学校每天上午下午各安排40分钟的体育锻炼时间，体育教师每天负责组织两次眼保健操及大课间活动，眼保健操，广播体操结束后，进行一分钟跳绳，一分钟仰卧起坐，五分钟慢跑等活动，家长积极配合，为学生计时，录制小视频，监督指导，严格落实体育锻炼，不少家长能够积极参与锻炼中来，不仅锻炼了身体，提升了身体素质，还和孩子关系得到缓和，情感得到交流，达到了家校共育，共促成长 “两项安排”提要求 　　常山小学结合实际认真制订了《常山镇中心小学线上教学工作实施方案》。成立了由张启星校长任组长的线上教学保障工作小组，同时王巧玲副校长明确了线上学习工作目标、实施时间、实施办法和保障措施，为开展线上教学提供了强有力的组织保障。各班本着“一班一案”“一生一策”的原则，制定符合上级要求的《班级学生在线学习方案》，着力进一步推进学生个性化成长。 “三级管理”抓实效 　　常山小学实行一把校长监督管理全校的线上教学工作，分管业务领导包年段，年级组组长监管本年段，进行层层落实。 成立“四个小组” 　　常山小学成立了四个小组保障课程有序推进。学校成立教学领导组、技术支持组、教育宣传组、应急值守组，全面协调保证网上教学的有效实施。 “五个落实”助教学 　　1.落实实施方案，实时调整工作重点 3月8日上午，常山小学召开中层以上领导班子线上会议，讨论研究线上教学工作，制订线上教育教学工作方案，下午全体教师工作会议。 2.落实两表 教导处做好课程安排，制订了《线上教学课程表》，明确线上教学的学科设置，上课及体育锻炼的时间，全体教师会议上指导教师带领学生制定学生线上教学作息时间表。 3.落实软件使用 常山小学根据实际情况和以往软件使用情况，确定了企业微信、微信，钉钉等平台作为线上教学期间学校与教师、教师与学生会议及上课的平台。 4.落实监督检查 常山小学校长、业务副校长和教导主任每天要参加教师直播课，业务校长和教导主任要对各班每天上课情况进行巡查。对上课中出现的问题及时反馈，教导处每周教学工作必有总结。各位业务领导随时听课，全天跟踪，每日随机小结，个别反馈，提出改进意见，并提出下周工作要求。 　　5.落实“五个领域”保证课程内容丰富 常山小学从阅读书法，心理健康，体育锻炼、家庭劳动和探究学习五个领域设置内容丰富的教学内容，切实保障网上教学的实效性。 常小“防疫宣” 　　由于疫情就发生在常山，学校学生出现确诊病例，常山小学的线上教学工作特别注重学生的心理健康教育。学校在疫情开始之时率先启动心理健康危机干预方案，在美篇设立“常小·心育”和“常小·防疫宣”两个窗口，以图文并茂、视频为辅的“美篇”的形式进行推送给家长和学生，学校并根据疫情发展态势将“常小·心育”的美篇以周刊的形式，即每周至少一期的形式进行，并分为家长篇和学生篇；美篇的“常小·防疫宣”以上级文件宣传内容为主，实时推送。学校的心理健康做法得到教育局领导和校外办领导的认同并将学校宣传内容推送到全市各个中小学，以助于疫情进行心理健康疏导，同时学校定期更新也得到教职工、家长、学生的密切关注和一致好评。 学生心理健康调查问卷 常小“心育” 　　常山小学设防疫期间专职心理健康教师，开放心理健康咨询热线电话，解决学校学生、家长在居家网课期间的心理问题。内容涵盖焦虑心理、逆反心理、手机依赖、睡眠管理、过度依赖问题等问题，共接到家长咨询电话67次，学生咨询电话29次。学校的心理健康教育得到学生的喜爱，家长也能受用。 　　前路漫漫，冲锋就在脚下，心存梦想，坚持定会成功！常小坚信在党和政府的正确领导下，在全省人民众志成城的决心下一定能够战胜疫情，虽然迫于疫情而停课，但是弯道超车就在此刻，圆梦就在此时！ 桦甸市常山中学 抗疫以“毅” 共盼春来 来势汹汹的新冠疫情让原本应该春雷惊醒，万物复苏的二月二转成了一场没有硝烟的战疫，你的生活或许慢了下来，可有人已经开始拧紧身上的每一个齿轮，扛起使命，以绵薄微力汇聚磅礴大气准备与病毒缠斗，常山中学全体教师在程秀福校长的带领下，第一时间吹响抗疫集结号，全员时刻准备着。 疫情肆虐但我在 　　当出现首例阳性病例的桦甸市常山镇靠山村需要驰援时，常山中学的领导，老师们抱着必胜的决心，义无反顾的奔赴前线，当时情况紧急，采样点条件有限，只能在寒风凛冽大雪纷飞的户外工作，但无一人退缩，战疫的队伍中有年事已高的征战者，有始终带病忍痛从未退缩者，有临危受命尽显师德担当者。年过半百的郑全文老师，体弱多病，身单力薄，但依然披星戴月奔赴一线，不辞辛苦浴“雪”奋战，寒风大雪中快速地用完最美一餐，这个春天在以程秀福校长为组长的校领导班子统筹调度下，常山中学先后共有30位教师承担常山镇社区及各村社核酸检测录入和志愿者工作。 网课困难但我行 　　抗疫与教育同行，白天常山中学教师们下沉抗疫一线并开展线上教学，夜幕他们认真备课磨课研课，保证线上教学高质量完成。七年级语文组教师完全能够按照考评表的程序进行备课，教案设计规范，结构完整。教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程、反思等各个环节均齐全并针对网课创新教学方式。七年级英语组教师统一思想认识，研究教材，不是纯粹地去教这本书，而是用好这本书去教好学生，认识语言学习的规律，大量输入，少量输出。用任务型教设计新授课教学，七年级备课组在课后还根据网课中出现的问题开展反思交流，不断打磨网课高效课堂。 心理受阻但我可以 　　网课已经一月有余，面对疫情肆虐，静默状态，处于青春期的学生们会疲惫会茫然更会烦躁，为了让学生克服疫情居家网课期间出现的焦虑烦躁等心理变化，常山中学要求班主任根据本班学生实际情况定期召开线上心理健康班会课，班主任教师更是负责任地在周六周日不定时给学生发视频为学生排忧解难，“走出心灵沼泽地”“实现心理健康，获得幸福绿光”等为主题的线上心理健康教育取得显著成果。 　　生活以痛吻我，我们报之以歌。在这场疫情防控阻击战中，常山中学的全体教师不忘教育初心，尽己所能，主动担当。用牺牲奉献护佑家乡平安，用知识安抚学生心灵，用师者仁心传递着温暖。拿起粉笔他们是教师，变身大白他们就是战士，扛起的都是沉甸甸的责任，这一次常山中学全体教师身体力行上了一节“抗疫实践课”携手同心地展示了一堂责任担当的“公开课”用一份份师者仁心坚守好常山镇人民的“健康绿”！清明已过，谷雨初晴，愿花开枝满，国泰民安! 　　道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。疫情是对学校教育教学工作的考验，是对学校治理体系、管理效能、团队凝聚力的检验。提升线上教学的质量，未来还要走更长的路，还会有困惑，还会发现更多的问题，还要探索更多的对策。然而为了桦甸教育教学质量的提升，为了学生将来有好的发展，责任督学们的付出都是值得的。