<p class="ql-block"> 为了科学、规范、有序地开展新型冠状肺炎疫情防控工作，加强疫情防范和应急处置能力，进一步完善防控工作各个环节的衔接和落实，并让相关人员熟悉各项防控应急操作流程，保障全园师生的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，我园防疫工作小组及全体教职工开展了预防新冠肺炎疫情应急演练。</p> 第一次模拟演练 <p class="ql-block"> 为确保本次演练的顺利进行，幼儿园认真制定了演练方案，全体教职工分两批次召开了防控研讨会议，同时强调演练注意事项，明确了本次演练的目标，确保突发疫情状况下各部门联防联控、措施精准有效、处置及时规范。</p> <p class="ql-block"> 针对演练重点:幼儿园出现阳性确诊病例、幼儿园出现密接及次密接人员、幼儿一日活动中体温出现异常这三种特殊情况，负责人分别强调了工作中的相关事项，就演练方案及流程向全体教职工进行了详尽解读，领导教师研讨，对各小组分工、物资储备与分发、演练场景分工、场地设置等做出了详细安排与说明，为第一次预演做了充分准备。</p> <p class="ql-block"> 第一次演练结束后，范园长针对本次应急演练进行点评，肯定了演练过程中全体师生的协作精神，要求各工作组提高责任意识，查找应急演练中发现的问题和不足，进一步完善应急预案，为第二次实战演练做好准备工作。</p> 第二次实战演练 接到阳性病例报告通知 <p class="ql-block"> 模拟场景一:</p><p class="ql-block"> 幼儿园负责人接到上级疫情防控部门电话通知：本园一幼儿核酸检测为阳性，学校立即启动应急预案。</p><p class="ql-block"> 医疗保障组穿好防护服，各司其职，后勤负责人分发防疫物资，保健医穿戴好防护装备，引领病例至隔离室等待转运，班级教师迅速为幼儿检测体温，带好口罩，全部人员暂时封控在教室，防控工作组立即封闭校门，限制人员、车辆进出，全员师生安静等待，按照指令配合相关部门进行处置工作。</p> 幼儿园出现密接、次密接人员 <p class="ql-block"> 模拟场景二:</p><p class="ql-block"> 接上级通知，我园一名教师被确认为密接者，园长立即通知防控工作组就位，并通过广播通知全园师生，迅速启动幼儿园应急预案。</p><p class="ql-block"> 教师立即给所有幼儿戴上口罩，检测体温，保健医将密接人员带至隔离室，同时封控幼儿园，所有人员一律不得外出，按照指令配合相关部门进行处置工作。</p> 幼儿在一日活动中体温出现异常 <p class="ql-block"> 模拟场景三:</p><p class="ql-block"> 区角活动中，发现幼儿体温异常，教师立即给幼儿佩戴好口罩。</p><p class="ql-block"> 班主任带该幼儿到隔离室进行二次体温检测，若体温低于37.3℃，解除该班级封控;若体温高于37.3℃ ，立即向联络员上报，带领发热幼儿去医院就诊，全体幼儿在班内等待，核酸检测结果为阴性方可解除隔离，若异常立即启动应急防控预案。</p> <p class="ql-block"> 实战演练圆满结束，整个演练现场秩序井然，各部门分工明确、行动迅速、有效衔接，达到了预期效果和目标，极大的增强了全体教职员工的疫情防控意识与细节处理能力。</p> <p class="ql-block"> 两次演练不同程度的提高了老师们对疫情防控工作的应急处置能力，本学期，我们将进一步细化流程，为疫情防控工作提供坚实基础，筑牢安全防线。</p>