<p class="ql-block"> 在传统的作业设计和实施中，“题海战术”“一刀切”“粘贴复制”等做法导致作业随意、冗杂、无效等问题普遍存在。在“双减”背景下，作业的品质对教学效果的达成起着关键作用。王家河街道办事处中心小学数学组，在不加重学生课业负担的前提下，通过设计符合孩子们年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置弹性作业和个性化作业，给学生常规的数学学习增添了一抹不一样的色彩。</p> 01六年级 <p class="ql-block">1.图形的旋转创意作业</p> <p class="ql-block">2.利用思维导图复习第一单元</p> <p class="ql-block">3.图形的欣赏与设计作业</p> 02五年级 <p class="ql-block">单元知识整理</p> 03四年级 <p class="ql-block">绘制小数乘法思维导图</p> 04三年级 <p class="ql-block">轴对称图形剪纸贴画</p> 05二年级 <p class="ql-block">绘制整理与复习数学手抄报</p> 06一年级 <p class="ql-block">口算考核涂色游戏</p> <p class="ql-block"> 数学，在孩子们的眼里就是一个多姿多彩的乐园。“双减”背景下，王家河街道办事处中心小学数学组以培养孩子多方面能力为主，作业布置形式多样：低年级的孩子们，通过“数字画”“图形剪贴”等形式将数学元素运用到作品的制作中；中高年级的孩子，用思维导图、数学手抄报等作业方式梳理所学的数学知识，品味数学内涵，感受数学文化。多变的作业呈现方式，让学生的学习从课堂不断向课外、家庭、社会延伸。通过此次教研活动，数学老师们认为，落实“双减”政策，我们需从优化作业设计开始，努力站在儿童的立场，思考课堂教学与作业设计的关系，力求用趣味高效、形式多样的作业，让学生真正减负，让教学质量稳步提升。</p> <p class="ql-block">编辑:牧雾云</p><p class="ql-block">审核:付静</p><p class="ql-block">总审核:焦银丽</p>