教研生智慧，交流促成长

秋水长天

　　“轮讲互听”活动不仅有利于教师进行交流学习，提升自我，更是学校团队教研的体现。各位老师的展示课，都是在学科进行了研讨和打磨的精品课。研讨的过程就是提升的过程，在交流中老师对课程内容会有更深层次的解读。展示课的观摩后，听课教师再次进行评课，对授课过程中的学生管理和细节处理再次细化。从前期的内容的打磨到课堂处理的细化，生成一节完整的优质课。

教研是学校的核心，团队教研是学校发展的依托。团队教研更能形成凝聚力，完成教学计划，优化教学内容，精化作业设计，教学活动更为高效。教研中，交流碰撞萌发新的思路，“老带新”加快年轻教师成长的脚步，促进教师团队素质的提高。

　　学习是一件快乐的事，志趣相投的人共同学习，追求共同的目标，更是一大幸事。一个学校，有目标，有理想，发展才会长远。