双减引领新思考 创新作业亮点多

朝阳小学教导处

<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  随着“双减”政策的全面落地,学校全面贯彻落实减负规定,切实减轻学生作业负担,着重培养学生综合运用不同学科知识解决生活实际问题的能力。结合我校实际,三四年级数学、科学、美术组老师开始尝试探讨项目式思维视角下的作业创新设计,为整体深化素质教育,全面落地核心素养奠定坚实基础。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  项目式作业推广一个月之后,教导处组织项目式作业前期推广交流、总结会。会上,老师们畅所欲言,交流项目式作业践行过程中的困惑与问题。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  “项目式作业”是一种以学生为中心的学习方式,学生基于兴趣选择自己喜欢的项目,可以是一个人完成,也可以小组合作完成,时间可以是一个月,也可以是一个学期。在项目式作业过程中,学生会积极地收集信息、获取知识、探讨方案,以此来解决具有现实意义的问题,因此在项目式作业过程中,不仅仅要求学生能够应用所学的学科知识,还要懂得如何在现实生活中将这些知识学以致用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  项目式思维视角下的作业设计不仅是传统与创新的结合,也是多个学科知识的整合。项目式作业旨在提高学生学习兴趣,激发学生学习自主性,同时培养发散性思维,增强核心素养。我们将在作业设计上不断探索,通过优化作业的设计与实施,真正落实学生减负增效的目标,让学生不再把作业当作一种负担,给学生一个轻松健康的作业空间,在减负中学有所获、沐浴朝阳、快乐成长!</span></p> <p class="ql-block">  <span style="font-size:20px;">编辑:姚芳</span></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">文字:叶青青</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 视频:彭阳、巢姝、胡琴、刘芳</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 初审:陶莎</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 复审:刘向超</span></p>

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