<p class="ql-block"> ——三年级语文组课例研修展示纪实</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color: rgb(237, 35, 8);">四月间，芳菲尽，问春何在？尽在六校教坛！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> </b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">阳春里的第九周，汉丰六校语文大组教研之课例研修展示如约进行。本次课例研修由三年级组承担，谈江老师担任展示教师。</span></p> <p class="ql-block"> 三月伊始，在备课组长罗廷梅老师的组织下，小组两次集中商议课题。结合小组课题研究方向，最后一致决定以《海底世界》为课例，着力研究“如何指导学生借助简单的思维导图来理清课文结构和内容”，以训练学生整篇阅读的能力。</p> <p class="ql-block"> 三月末至四月初，在谈江老师对教材的自我理解和独到的教学理念构筑下，历经四次试教，一次次追求进步，一次次完善细节。</p> <p class="ql-block"> 思维的火花，只有碰撞才彰显其美丽。三年级语文组所有老师也经历了四次磨课带来的成长。每一次大改变，每一次小变动，都是集体智慧的进步，都是团结力量的体现。</p> <p class="ql-block"> 4月12日上午，谈江老师在录播室呈现课例《海底世界》，带领学生在“小导图”的指引下，畅游“海底世界”，习得学习方法，拓展语文思维，提升语文素养。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 全体语文老师认真观课、思考。</p> <p class="ql-block"> 下午，全体语文老师在录播室进行了说评课研究活动。</p><p class="ql-block"> 首先，三年级罗廷梅老师以《在磨课中历练，在反思中成长》为题，进行了磨课分享。罗老师完整呈现课例研修过程的点点滴滴和三年级备课组经历的时时刻刻。</p> <p class="ql-block"> 接着，谈江老师就自己在本次课例展示过程中的心路和收获进行分享。</p> <p class="ql-block"> 然后，各年级语文老师代表就本次课例进行了评析和交流。</p><p class="ql-block"> 二年级谭敏老师评价这堂课让学生“在图中悟，悟中理解”，从“引入生动有趣，阅读指导有方，学生学有所获”这几个方面评价本堂课。谭老师还对课堂教学细节给予贴心的建议。</p><p class="ql-block"> 四年级魏韡老师认为本堂课“注重情境创设，激发学生兴趣；注重单元整合，课堂扎实有效；注重学法指导，学生学得轻松；注重朗读训练，培养学生语感。”</p><p class="ql-block"> 六年级胡艳平老师从“我是谁？我在哪儿？”赞同本堂课教师紧扣单元主题要素进行教学；“我在干什么？”赞同本堂课教师以学生为本，交给学生方法；“从哪里来？到哪里去？”赞同本堂课为学生建构了完整学习体系。</p> <p class="ql-block"> 最后，杨泽姝副校长作点评。</p><p class="ql-block"> 她赞赏六校语文教师的专业素养和专业精神。</p><p class="ql-block"> 她建议课堂教学注意“三明晰”：围绕单元语文要素，板块化教学过程要明晰；作业设计要明晰；课堂中的问题指向要明晰。重视“两个发挥好”：学生主体地位发挥好；语文教师素养发挥好。</p> <p class="ql-block"> 语文素养，显于墨香！</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 思想之美，因文而彰！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 愿我们一路向前，走进文墨书香！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 编辑：汉丰六校三年级语文组</span></p><p class="ql-block"> </p>