精分析找措施促提升—— 四家子小学六年级质量分析会

空气李灵敏

教学质量是学校的生命线，提升教学质量是学校工作的重中之重，更是学校整体教学水平的集中体现。为了进一步落实“双减”政策，提升六年级教学质量。2022年4月12日上午，四家子中心小学尹宏超副校长、孙海军副校长、王光辉主任以及六年级全体教师参加了会议。大家针对上学期期末的检测情况和学生现在学习状况进行了分析研讨，共谋提升良策。 　　会议由王光辉主任主持，他通过详尽的成绩数据分析，指出了六年级存在的共性问题和各班各学科存在的个性问题，为后期的复习工作提出了建设性的意见。 　　赵晓艳老师:培植热爱祖国语言文字的情感，养成良好的语文学习习惯，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 　　李灵敏老师 一、现状分析： (一）知识层面上 1、学生的计算能力还没有过关，特别是小数的乘除法计算，一方面遗忘的很厉害，另一方面可以看出个别学生当时根本没有掌握。 2、在空间几何方面，不管是平面图形还是立体图形，学生的空间想象能力比较差，不能做到灵活运田 3、数量关系上，基础较差的学生，一些常用的数量关系还不是很熟练。 （二）学生学习态度和方法层面上 1、有一部分学生学习态度较差，不做作业或者敷衍了事。 2、学生读题能力差，读题习惯没有养成。有些学生一道题目读了一遍就动笔做了，不按照老师要求圈出关键的字词或者句子；有些同学遇到题型较新的题目，读了一遍不会做就不做了，没有反复分析题目，钻研精神不足。解决问题时策略的运用不够熟练和灵活，计算题时验算习惯的养成都比较差。 3、学生没有养成反思题目的能力，有些题目一错再错，当时订正好了，后面又遇到还是不会，说明当时没会，没有在课后进行二次琢磨。 4、在平时的上课过程中发现班上及格和不及格的学生，上课注意力不集中，严重影响了听课的效率。 二、改进措施 1、继续培养学生良好的学习习惯和学习方法，这些习惯的养成，还需要老师去激励，去科学地引导。 2、重视分层教学和分层作业，对于有些学习特别困难的学生，可以适当降低要求，只要完成书本和补充习题上的题目就可以了，拓展发散题型如果没有能力完成，可以不做要求，腾出时间把书上的题目每一题都过关。 3、在教学过程中，注重知识的形成和发展的过程，重视学生解决问题的方法、策略，培养学生读题和审题的能力，在回答问题时候，先要求学生说题目中的已知条件和问题，再进一步分析。 4、重视分类专项练习。对于计算类的教学要加强算理教学，坚持每日进行计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。解决问题的练习，要重视分类对比练习，教师要做好解决问题的分类整理。 5、注重书本题目及其相应的变式，并结合例题改编知识点、每天一练，适当降低难度。 6、注重错题的整理与反思每一次练习后要及时进行分析错误原因。每天的作业认真完成，及时订正，做到日日清，不仅要整理错题集，还要经常对错题集上的题目反复思考，并进行同类题目的训练，做到举一反三。在订正的时候，对于特别差的学生可以采取说思路的形式。 7、加强家校联系，让家长及时了解孩子的学习情况。教师要耐心沟通，使家长明白教育管理的重要性，让家长积极配合工作。促使家长做好每天的家庭作业督查 　　张立杰老师:英语是一门语言，是用来交流的。但是，在我们现实生活中应用的场合少之又少，学生仅仅在学校上课时学习运用，在老师留的家庭作业中练习，对于大部分学生来说，每天学习英语的时间不足1小时，时间都保证不了，怎能学会英语？ 学生学习英语的习惯不好，没有好习惯就没有好成绩。多数学生学习英语的态度不端正，目的不明确，孩子们心理变化较大，有必要给学生上一堂思想教育课了。 家校要配合，家长在家监督学生，使得学生每天按时完成家庭作业，尽管我们在“减负”，适当分层次作业也是很必要的。 大部分学生对学习英语不感兴趣，“兴趣是最好的老师”，因此，我们必须想方设法改进教学模式与方法，把课堂还给孩子，有主有次，“抓两边带中间”，因材施教，培养学生兴趣，提高学生成绩。 　　刘艳老师:小学英语有其自身的学科特点，一是课时有限，二是教师面对学生人数众多，教师精力有限，我们无法时常课堂上做不到的事，去课下补，一节课完不成教学要放两节去完成。三是每个班都有一定数量的后进生。因此，我们必须对课堂教学有更高的要求。抓住宝贵的课堂教学，从四十分钟教学里要高效、出成绩。分析“试卷”指明方向。作为教师，“教书匠”可不是大家所称道的“大国工匠” 我们不仅要做学生的引路人，更要学会抬头看路，指明道路。 　　孙海军副校长针对学生习惯养成进行了总结:父母是孩子第一任老师，也是终身老师，“双减”下，家长更新观念，主动和老师密切配合，相互信任，多沟通，及时了解孩子在学校的精神面貌和心理状态、学习情况。家长和老师配合的越好，孩子教育就会越好。 　　尹宏超副校长对这次质量检测成绩进行总结，肯定了教学方面取得的成绩，同时客观地指出了六年级所面临的危机以及存在的问题。建议六年级老师做到：1、团结协作，质量共谋；2、家校协作，共同进步；3、碎片时间，合理利用；4、特殊群体，特殊关爱；5、态度端正，纠正书写。希望老师们再接再励，再创佳绩。 　　此次工作研讨会的召开，极大地激发了毕业班老师们的工作热情，进一步明确了努力的方向，夯实了教学工作的责任，也更加坚定了抓好毕业班教育教学质量的决心和信心，奏响了四家子中心小学六年级复习迎考再创佳绩的号角！ 　　一切耕耘皆有可期，让我们脚踏实地，锐意进取，在教育的田野里挥洒汗水，减负增效，助力学生走向卓越，恣意书写我们浪漫诗意的教育人生！