陆焕英校级教研纪实 <p class="ql-block"> 学生是社会主义事业建设的接班人，他们不仅需要学好文化知识，同时还需要学会尊重和理解劳动，在日常生活中要自行参与到各项劳动活动之中，这样才能更好的促进学生全面发展，使他们真正成长为对社会有价值的人。将劳动教育融入课堂尤为重要，那么又如何融入呢？</p><p class="ql-block"> 2022年4月8日，八年级陆焕英老师在校级教研会上为我们展示一节教研主题为“培养孩子劳动的习惯”的公开课，即《Unit 3 Could you please clean your room？》</p> <p class="ql-block"> 课前英语组全体教师进行了集体备课。通过研磨形成共案，陆老师通过试讲后形成个案。</p> <p class="ql-block"> 这节课所学短语都是有关劳动的。学生在熟记单词后以情景剧的方式进行体验式复习。在剧中学生边劳动，边用所学短语进行对话。既巩固了所学知识，又培养了学生爱劳动的习惯。</p> <p class="ql-block"> 课后洪江主任组织听课教师进行了评课。与会教师纷纷进行评议，特别是对这节课将劳动教育有机融入课堂的做法给予高度评价。</p><p class="ql-block"> 劳动教育绝非纸上谈兵，必须要落到实处，才能见到成效。开展多样化的英语实践活动才能真正将劳动教育融入英语教学。陆老师以“情景剧”的形式很好地进行了融合，为我们提供了一节成功的范例。</p> <p class="ql-block">课后记：劳动教育融入到了英语教学中，要求学生要全方位的参与到各项学习活动之中，教师必须要转变自身传统落后的教育教学观念，这样才能更好的满足学生的学习发展需要，如果教师继续坚持以自身为主宰的教学模式，那么劳动教育与英语教学可能就难以有效的融合在一起，所以说劳动教育融入英语教学有助于教师教学思想观念的转变。</p><p class="ql-block"> 兴趣是学生学习路上最好的老师，如果说学生对自己所学的知识毫无兴趣，那么教学质量的提升也将成为空谈。劳动教育融入英语教学一方面可以激发学生的学习兴趣，学生在劳动的过程中应用自己所学习的英语知识，能够获得更多的满足感和成就感，感受到英语知识学习的趣味性，这样学生的学习兴趣就能够得到有效激发。另外一方面学生的英语应用技能也能够得到有效的提升。劳动教育融入英语教学中，学生拥有了更多表达自我，展示自身所学知识的机会，长此以往，学生的英语应用技能也将会得到有效提升。</p> <p class="ql-block">供稿:富裕县励志民族中学八年级姜化雨</p><p class="ql-block">编辑:姜化雨</p><p class="ql-block">审阅:张丽</p><p class="ql-block">终审:周鸿文</p>