<p class="ql-block"> 点，是视觉的最小单位，如夜空中闪耀着的星星，大海上漂浮着的小船等。线，是自由、流动的。点线存在于幼儿的随意涂鸦中，在大自然的每个角落里，点与线是绘画的基本元素，是世间万物的组合构成。对点与线的好奇到表达自我的想法，大多数幼儿都表现出浓厚的兴趣。因为它们 既是幼儿表达自我情感和“思想"的另一种语言， 又是认知事物和理解能力提高的一种表现。</p><p class="ql-block"> 本主题从小班幼儿对点与线的直觉与兴趣出发，通过不同的艺术手法及多种感官的参与，让幼儿在各种妙趣横生的游戏活动中充分感知点与线的多种多样，并且用各种有趣的点线大胆表达内心的情感与体验。主题围 绕“点点线线在哪里”“和点点线线做游戏” “ 创意点线”三条线索循序 渐进地展开活动。“点点， 你好”“小雨点”“我发 现的线”等系列活动引领幼儿从自己的生活中去寻找、发现点与线，从而感知点线存在的状态、特点，对点点线线产生兴趣。在关注、了解后，可以带着幼儿开始一一 场精彩的点线之旅，“点点线线‘ 圆舞曲’”“点点，我来了”等各领域的活动让幼儿尽情领略与点点线线做游戏的快乐。艺术活动可以让幼儿在充分感知、体验的基础上发挥创意，进行创作，从而获得创造、想象的快乐。</p><p class="ql-block"> 这是一个以艺术领域为主线，多领域渗透其中的主题活动。所以在活动中教师应尽量营造一个轻松、平等的环境，尤其是在美术活动中应注意幼儿与大师、幼儿与教师、幼儿与幼儿的对话与互动，调动幼儿想象、激发幼儿创作的欲望。此外，在日常活动的各个环节过渡时，可以选择-此与主题紧密相关的小游戏，在幼儿生活、学习的环境中用幼儿的作品创设、营造一个具有艺术氛围的空间，让幼儿感受成功的快乐!</p> <p class="ql-block">班级：小五班</p><p class="ql-block">编辑：斯琴毕力格</p><p class="ql-block">审核：斯琴高娃</p>