<p class="ql-block ql-indent-1">突如其来的疫情，我们的城市被迫止步，无数的白衣执甲，闻令出征，无数的抗疫人员，逆行而上，生活节奏被打乱，但学习不能停止，我们开启了“停课不停学”模式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了让孩子们对学习内容有更深刻的理解，绿地小学开展了“数学讲题小先生”的活动。小老师们用自己稚嫩朴实的语言、跳脱活跃的思维，为同学们答疑解惑呢，下面请欣赏各个年级小老师们的精彩讲解吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 一年级 <p class="ql-block ql-indent-1">数学是思维的体操，语言是思维的外壳，为培养学生的数学思维和语言表达能力，一年级数学组积极开展活动。接到通知后，小朋友们踊跃参加，用稚嫩的语言给大家讲解数学问题中的奥秘！为了当好“小先生”，学生们平时钻研题目的兴趣也更大了。</p> 二年级 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">二年级同学们“讲题”的手段可谓百花齐放：拿《认识分米和毫米》这一课来说，有直接在黑板上列式计算的，有在练习纸上写写画画的，自己动手绘制线段图来配合讲解的……孩子们参与讲题的积极性特别高，</span>这不仅能调动学生学习的积极性，也真正实践了以“学”为中心、做学习的主人。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 三年级 <p class="ql-block ql-indent-1">“小先生”源于陶行知从六岁的儿子小桃教祖母识字的过程中受到的启发，创导了著名的“小先生”制和“即知即传”的识字好方法。在新课程实施的今天，通过课堂教学实践感到，有了“小先生”的帮扶，让学困生或许能够得到快速成长。三年级的同学精心选择题目，设计说题形式，<span style="font-size: 18px;">在组织语言的过程中使思维的条理性、逻辑性、准确性得到锻炼。</span></p> 四年级 <p class="ql-block ql-indent-1">小小先生，大大作用。正如陶先生所说，“在小先生手里，知识是变成空气，人人得而呼吸；知识是变成甘泉，处处得其润泽。”四年级的“小先生”题目分析透彻，表达精练，自信的声音、准确的语言、严密的思维让同学们惊叹不已。</p> 五年级 <p class="ql-block ql-indent-1">本次五年级选择等式与方程这一单元的内容来讲解，列方程解决实际问题的关键是正确找出等量关系，选择的习题，更注意围绕解题的关键，通过分析等量关系这一解题环节，让学生掌握在不同背景下利用不同的方法寻找等量关系式，列方程，感受分析数量关系式对于列方程解决问题的重要性，提高分析数量关系的能力，体会模型思想和发展分析，推理，和归纳等思维能力，培养解决问题的实际能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 六年级 <p class="ql-block ql-indent-1">六年级数学组老师一起研讨，将数学说题训练贯穿于整个数学教学实践中，关注学生对于解题的思维训练，进一步提升学生的数学学科素养。学生们通过说题训练，学生不仅掌握了许多行之有效的解题方法，而且锻炼了自身的逻辑能力、思维能力和表达能力，更重要的是增强了学生学习数学的兴趣！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">给学生一个平台，展课堂无限精彩。“小先生”讲题活动丰富了学生居家学习内容，引导学生敢讲、会讲、善讲，增强自信，开拓视野，全面提升学生数学核心素养。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">文字：赵硕，数学组长</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">图片、视频：数学组长</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">审核：刘蕊</span></p>