后河镇中心小学—郝丽娜的美篇

后河镇中心小学—郝丽娜

课堂展风采，教研促成长—后河镇中心小学公开课教研活动 　　按照我们学校教学教研计划的要求，2022年4月7日举行了公开课活动。目的是通过这项活动，加强校内教师之间的交流和学习，取长补短、共同进步，促进教师专业化成长，展示了教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，给老师们提供一个挑战自我、展示自我的舞台。 　　公开课的执教老师们积极选好课题，认真备课，精心设计，以丰富充实的教学内容，新颖有创意的教学方法，向全校教师充分显示了自己的风采。 　　桂迪老师这节课首先出示猜一猜课前小律动，通过发号口令即不是这个那是哪个？让同学们做动作。形象生动引入本节课。整节课主要以学生为主，小组活动内容多样，让学生在活动中充分感受推理的过程，从初步感知到操作理解，层层深入，学生和教师较好的融为一体，收到了较好的教学效果。桂迪老师让学生在“猜想”中领悟数学的悬念美猜想”是学生们最乐意办的事情。只要老师抛出“请小朋友猜一猜”这样一句话，学生们就情绪高涨，可见“猜想”是学生们最乐意答的题。这节课猜书的环节，就设计了让学生猜书名，让学生从中意识到这样是猜不到正确答案的：然后老师补充了一个条件，学生从中感悟到有了前提条件，很快猜出了正确的答案。 本节课桂迪李老师着眼于学生的发展，凸显数学学习的生活化：注重发挥多媒体教学的作用，通过课件演示、游戏活动等方式组织教学，引导学生观察比较。同时，还注意研究学生获取知识的思维过程，体现教师的引导下学生的主动探究过程。老师在改变学生学习方式方面做了些尝试，努力改变以前过于强调接受学习、机械训练的学习方式，实施新课程倡导的建立具有“主动参与，乐于探究，积极交往”等特征的新的学习方式，收到较好的成效。 　　本节课，陈晨老师通过抓关键词，对小艇的样子，船夫的驾驶技术进行讲解，利用表格体会小艇与人们的生活息息相关，以配乐朗读的方式带领同学们在文字中领略威尼斯小艇的静态美和动态美。 　　三年级《守株待兔》，这是一篇文言文的寓言故事。这个故事大家耳熟能详。刘豆豆老师在实际教学中要采用多种方式去读，只有在读中才能慢慢理解。上学期我们学过《司马光》，有了学习文言文的经验，借助注释，借助插图，联系实际生活，组词等都可以帮助我们去理解。理解后再去进一步发现寓言传递给我们什么，学生能自己谈理解。这就是一种不断地进步。 　　赵洋老师以音乐律动操导入，让学生在轻松愉悦的氛围中学习本节课的内容。在小组讨论，展示的过程中，赵老师认真查看学生们的学习进程，及时提醒学生纠正错误。分组竞赛，你追我赶。通过课堂游戏，单词，句型练习来鼓励学生参与课堂，运用新知。 　　陈瑶老师的汇报课直接用动画片片段导入新课，从孩子的心理出发调动孩子们的积极性，同时吸引看过动画片的学生积极参与互动。将故事情节与聆听音乐相结合，培养了学生良好的聆听习惯和正确的听赏方法，让他们从小学会听歌曲要听内容。在教学中，考虑到低年级学生好表现、喜爱发言的特点，在初听、复听、完整听赏、表演评价等环节都留有学生发言和师生共同讨论的时间，让他们充分表达自己的想法，自主探索问题。 　　听课重在评课！校领导和听课老师参与了本次评课活动，老师们针对整个课堂教学过程，各抒己见。 　　通过本次展示活动，老师收们获满满。在今后的教学道路上，我们将继续在实践中探索，在探索中提高，共同成长！